《讲座《新教师的信息素养与自我成长》反思》可能是您在寻找小学教师专业成长发展过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在全球信息化一日千里的今天,教师和学生应该拥有什么知识和具备哪些能力才能有效地教学和高效地生活?这是个应该好好思考的问题,关于数字时代的教育技术问题。今天,来自二十四中的老师给我们做了一个精彩纷呈的讲座《新教师的信息素养与自我成长》。本以为我们这些80后的教师对于信息技术应该是很了解,运用起来也应该不是什么太大的问题。可是,当老师随便提出几个数字时代的名词时,在场的我们却哑口无言:什么是电子白板?什么是Wiki?什么是云计算?什么是创感时代?
“大学毕业两年后,在大学里所学的知识有一半已经过时”、“2010年最有需求的工作,2004年还未曾出现”、“未来使用的技术现在还没有发明出来”……这样的论断让我们着实吃惊。当我们的学生在用网络软件学习吉它,用绘画板和电脑合成美术作品,用网络资源和PS2学习日语时,身为老师的我们,如果还在墨守陈规地用黑板和粉笔传道授业时,试想,我们的学生还会来找我们解惑吗?
世界上唯一不变的是改变,所以,我们要不断学习。学习并非只局限于正式的学校教育,在当今社会,有大量的非正式学习渠道可供我们选择。其中,通过网络来学习是最为广泛也是最为便捷的途径,在网上,我们可以获取信息、处理信息,然后把信息变为知识。
信息素养的提高通过学习—记录—分享—反思—创新来完成。
向所有人学习,包括你的学生!不得不说现在的孩子接触的信息量大,有时有很多知识都已经超越了老师。在这种情况下,我们只有不断了解最新数字动态,及时充电,才会不断成长。
记录,及时记录教学过程中的一点一滴。博客、播客和好看薄都是不错的记载方式。多年以后,再来翻看,留存的都是满满的感动,这就是价值。
分享。信息之所以能够传递,是因为人们在通过网络来创造和分享。达到全世界资源共享,共同进步。
反思。经验+反思=成长。反思是必不可少的环节。
创新。创新是民族的灵魂,只有不断创新,才会由中国制造飞越为中国创造。
现在,要让我们的孩子为未来还不存在的工作做准备;现在,我们教师要解决未来孩子们将会面临的但是现在还不存在的问题;我们要从幼儿园开始教育孩子全球交流;我们需要教会孩子学会学习,懂得如何自我导向学习。我们生活在一个数字的时代,21世纪的教育,必将从信息时代迈进创感时代。