《走进名校,感受精彩——国培计划培训小结》可能是您在寻找小学教师专业成长发展过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
“国培计划(2014)”——海南省农村小学教学常规管理培训已进入到跟班学习阶段,我有幸分到一所海口市的扶贫龙头学校——金盘实验学校,近距离感受这所学校从扶贫学校到龙头学校的成长历程,感受着他们今日的精彩。一、注重教师教育理念 提升教师专业素养
创办之初,学校起点低,生源基础弱,硬件设施差,优秀教师少,学校本着以“依托高校资源”为突破口,提升教师专业素养,从无到有,逐步走向今日的人无我有,人有我精,成为名副其实的龙头学校。与高校合作交流,从教育教学方面、课题合作方面、教师教育理念方面,以走出去、请进来及专家扶助的办法,转变教师教育理念,有效教师的专业素养。
二、以“师带徙”为常规手段,提高教师的整体素质
年轻教师有激情和热情,但缺乏教学经验,为提高年轻教师的整体素质,学校以“师带徙”为常规手段,每学期开学第一周依据学校实际能力,确定一批年青教师,以“一带一”或“二带一”的形式确定师徒,徒弟的课案要经过师傅审案方能走进教室,课后师徒要有反思记录,学校制定严格的考核制度,评价以数据说明。这样才能真正的起到“师带徙”的作用,学校逐步成长为一所高素质、高质量的名校。
三、为青年教师搭建平台 提升教师专业技能
青年教师是学校的生力军,占较大的比例,为激发他们的热情,学校以“青年教师教学技能大比武”为平台,提升教师专业技能。确定授课课题——科组进行集体备课——青年教师上课——科组议课,进入反复磨练阶段,这样青年教师在不断的议——改——磨的过程中,课堂教学的能力和驾驭课堂的能力都能渐进渐升,在这个教学技能大比武平台里,教师要展示教学设计、课件制作、说课、上课反思、演讲、粉笔字、简笔画等技能,通过竞赛,使教师的业务能力得到全面提高,师徒共享那份成功的喜悦。
四、“智慧校园”提升办学品位
走进校园,映入眼帘的是现代高科技的管理技术,品后感叹不已,并带有神秘感,这个平台让我们大开了眼界。从一个硬件设施极差转型为利用互联网等新技术,实现智慧化服务和管理校园模式。校园建设了电子图馆、翼校通、电子书包、“苹果园”、行政OA(实现无纸化办公、移动办公)、数码校园(深度整合了电子阅卷、日常作业练习、考题、评价、学业、教研)六个信息服务平台,现代科技的应用,实现了管理化、资源共享等应用,提速、高效的为管理和教学服务。
通过三天的跟班,让我开阔了视野,解放了思想。我校也使用了信息系统、一体机等,却没有很好的利用,今后我们将更新观念,饱满热情,创新思维,积极投入到教育教学工作中去,希望通过我们的努力,把我们学校创办成有思想、有文化、有特色、有质量、得到社会认可学校。