《让我们的孩子尽情犯错误吧》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
新学期，学校宣布我带三年级，尽管一直强烈要求带高年级，但是已成事实，我就高高兴兴地服从学校的安排啦！走进教室，看到的是一个个可爱的小朋友，跟他们作了初步交流，他们的各方面习惯都挺不错，和他们沟通也没有我想得那么困难嘛，要知道刚带完毕业班，接触小不点们，会有很多的不适应。这些小朋友纯真得让我感动，想想他们一年就会变一个样，我告诉自己：无论如何要尽最大努力把每一个孩子的潜能挖掘出来，让他们逐渐进步，等到六年级的时候，他们就能够不同程度的懂事大方、善解人意、思维活跃、温文尔雅。想想他们长大的样子，再看看现在的小样子，真是让我激动不已！
三年级开始使用钢笔了，我告诉他们要使用胶带粘掉错字。没想到，下课就有两个小男生跑来找我：“刘老师，要是把本子粘烂了怎么办？”看他皱着眉头，看来愁得不轻，我对他说：“别着急，我下午会专门教你们。”
下午的语文课，我用了10分钟，又是演示又是讲解，并布置他们回家练习。孩子们听得都很认真，也很感兴趣的样子，但是我还是从很多的孩子脸上看到了担心。于是我说：“刘老师想问问大家，学校是什么地方？”一开始没有人回应，过了一会儿，一个孩子站起来说：“学校是学习的地方。”我笑了，这可能是学校给学生最大的印象了。别的孩子不作声了，他们可能认为这个答案完美极了。我肯定了这个孩子的发言，请孩子们再思考，有个孩子举手：“学校是交朋友的地方！”我大声肯定：“说得太好了！”这下子，他们就放开了，“学校是锻炼身体的地方。”“学校是练习的地方。”“学校是让我们快乐的地方！”“学校是……”虽然幼稚，但是明显的，思路打开了、发散了。
我等他们都说完，告诉他们：“还有一点，很重要，刘老师告诉你们，学校是犯错误的地方！”“啊？”一片哗然，小脸上有有疑惑、有惊喜。我进一步解释：“同学们都在成长中，自然会犯各种错误，这次错了下次改正，我们就成长了。就像游泳一样，你一开始不会游，姿势不对，但是多练习，学会了，不就是进步吗？所以，大家不要怕犯错误，因为学校就是让大家犯错误的地方，就是帮助大家健康快乐成长的地方。”
我的话题回到了手中的胶带：“就像同学们使用胶带，粘烂了、脏了，都没关系，一开始都是这样，慢慢就会用得很熟练了。”我看到的是孩子们脸上的如释重负和恍然大悟。
学校真的应该是一个让孩子练习犯错，快乐体验，不断提升的地方！那么，就让我们的孩子尽情犯错误吧！
作者：刘杰
