《我表扬的学生进步了》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天早自习，我布置学生预习泰戈尔的散文诗《金色花》。这首诗的语言优美，所以要求学生背下来。早自习总共25分钟，读了大约15分钟，班上一个叫肖梦城的学生就问我：“老师，会背能给组长背吗”？我说，行呀。他属于班上成绩上游的学生，头脑聪明，背记东西都很快。让我惊讶的是他的临位周后武也会背了。我问他，他很自信的回答：“是的,我也会背了。”周后武的语文成绩只是及格水平，平时也没那么快会背课文，况且当时班上还没几个人会背。我心里很高兴。上语文课时，我一走进课堂就表扬了他们：“咱们班肖梦城，周后武两位同学金色花已经会背了，特别是周后武同学，真是出乎老师意料之外，尤其值得大家学习。”班上的其他同学都向他们投来了赞许的目光。我看见周后武有些害羞的笑了。
从那天以后，我发现周后武的学习劲头比以前足了，作业不拖拉了，课堂上回答问题的次数也多了。
一句简单的表扬能激励一个学生，使他有很大的进步。作为老师怎么能吝啬表扬的话语呢，而是要能时刻看到学生的进步，并用表扬鼓励的话语给他们以肯定。坚持长久的做下去，我相信整个班级学生都会有很大的进步。
