《需要合理简要的课堂行为规范》可能是您在寻找小学教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在处理课堂师生关系中,学生最在乎“公平”。合理的课堂行为规范不仅能约束学生的上课行为,更为教师的公平管理提供依据。俗话说:“没有规矩不成方圆”,为了维护正常的课堂秩序,保证课堂教学的正常开展,制定简要的适合自己课堂的行为规范能引导学生清楚在课堂学习中应该干什么,不应该干什么,对学生形成外在的约束力,并逐渐转化成一种自觉行为准则,从而产生一种学生之间互相监督课堂行为的生生关系,形成一种良好的课堂气氛。从我们的小学生的心理特点考虑,在制定课堂行为规范的时候应该注意少、短、细这三个特点。课堂行为规范不因超过五条,制定的规范要简短方便学生记忆,每一条规范要指出具体的行为标准,要让学生清楚了解每一条规范的意思。刚制定成文的规范需要经常提醒学生。为此,我在课堂上采用了表格记录的方法。根据每一条规范,建立一个分数,通过每堂课对每个学生的分数记录,提醒学生上课的行为规范,并加强了这些行为规范对学生的约束力。