《以家长的角色自主反思》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
教师专业发展主要途径有专家引领、同伴互助、自主反思。哪个最有效？
观察实录：角色游戏中，增添了万达金街，游戏开始时，新开的服装店生意比较冷清，两位小老板见此情况，有点着急，于是C在店门口开始吆喝：新店开业，快来看一看，有很多漂亮的衣服。D正好走过，听见了瞧了一下，又走了，L对C说：还是没有客人来，要不我们搞活动吧！C说：什么活动？L说：买衣服送面具！于是C又开始在门口吆喝：买衣服送面具啦！大家快来买阿！这时L在店里的柜子里发现了一筐乐器，于是拿了碰铃走到门口开始一边打节奏一边
我的孩子读初二，说实在的像数学、物理、英语等学科有些问题我也搞不懂，这时我往往说:你问我有些题我也不会，主要还是靠你自己解决，要么查阅资料、要么和同学讨论、要么求教老师。事实上，我不能辅导的问题孩子还是想办法弄清楚了并讲给我听，很有成就感这也激了孩子自主学习的热情学习效果不错。 在一般人看来，家长文化不高是无法辅导孩子学习的，甚至一些文化不高的家长面对这件事时会显得自卑，觉得辅导不了。是的，从文化知识的角度来说，家长文化不高辅导起来的确勉为其难，因为孩子不会的家长可能也不会。这时候，家长可以从别的方面进行
一、摘要：角色区中选择角色是很容易被忽略的一个环节，对于小班幼儿，我们应着重在增强他们的角色意识。小班幼儿在游戏中常常忘记自己是什么角色，教师应以游戏的口吻经常提醒；对于
1、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给
斯羽来到了超市，拿了一把葱，顺手丢了一块钱给超市老板，斯羽，你有没有问老板这把葱多少钱？额两块钱老板听了我的话以后立刻说。你只给了他一块钱，够吗？斯羽连连摇头，接着去银行取钱，并重新递给老板两块钱。 接着，斯羽站在娃娃家里面，看到我走过来，主动告诉我：我对娃娃家的妈妈说了请问我能进来吗？也主动敲门了。好的，斯羽真棒！站在娃娃家好久，斯羽也不知道应该干什么，只是站在一边看着，过了好一会儿，斯羽对娃娃家的妈妈说：我可以帮你什么忙？妈妈小语说：你帮我整理冰箱吧！斯羽听完立刻整理起了冰箱。 《指南》中社会领域在人
观察目的：小朋友对新开设的小医院不感兴趣，甚至有些恐惧，如何消除他们的恐惧感呢？观察背景： 小医院是大班新开设的角色区。大多数孩子对这个活动区很感兴趣，但还是有少数幼儿对小医院有一种惧怕感。 观察： 今天梓萱来到小医院做小医生。他进入医院后先穿上医生的服装，然后再给自己洗手消毒，一看就非常专业。过了一会儿，救护车送来了一个小病人，梓萱赶紧给小病人看
周四的时候，我们班的班主任有事，钉钉群里有家长没有打健康卡，于是，我就代替班主任提醒家长打卡。那天，总共四位家长忘记打卡了。在给家长打电话之前，我内心很忐忑，我要说啥呢？我给家长打电话好不好呢？内心活动相当丰富，安慰自己就是打个电话提醒一下家长，这没什么大不了 第一个微信电话，响了好久都没有人接，我当时想，难道我没有老师的威严吗？或者我不是班主任，这连我电话都不接，出师不利呀，刚这样想，电话可接通了。
1、角色游戏教案大班100篇 游戏目标： 1、能积极参与角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。 2、能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同
观察实录： 瑶瑶一直喜欢当妈妈，没有轮到当妈妈，也会一直待在娃娃家里，喜欢买很多的东西，有时妈妈的围裙会戴在了她的身上。今天，我有意请瑶瑶当了银行职员，游戏一开始，她就想出去了，这时我提醒她：银行没有人了，有人要领钱怎么办？她看着我，我一眼就看明白了她的心思：是不是要去大润发呀？她点点头，你在上班呀，可不能随便去买东西吃，请你的好朋友帮忙好吗？于是请在旁边的辰辰帮她去买，瑶瑶说要吃口香糖，辰辰一会就 买来了。 分析与建议： 瑶瑶的角色意识比较弱，特别喜欢买东西和去娃娃家，对其它角色的兴趣不浓，今天有意让瑶
孩子是多大的孩子？手机里是什么吸引孩子，是小游戏，还是联网的手游？家长需要弄清楚这些。如果您的孩子已经玩了很长时间的手机，现在让他突然放下手机，爱上学习是不现实的。还是需要一些方法。我有以下几个办法，家长可以视孩子玩手机的程度来用。 一。家长放下手机，与孩子一起学习。 其实，有很多家长都觉得自己已经挣钱了，不用再学习了。其实，不是这样的，活到老，学到老。或许有很多孩子的作业都是家长不知道的。家长跟孩子在一起，孩子都是有样学样。家长是怎么做的，孩子就觉得这样做就对了。于是，孩子也每天拿着手机玩个不停，因为他