《快乐在语文课堂》可能是您在寻找小学语文教师论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
这几天上语文课上得很开心,很多孩子在课堂上能够比较投入的进入课堂,使我上完了课还感觉意犹未尽,乐呵呵的。今天我们学习了《搭石》这课,重点体会了一行人走搭石的美。和我的预料一样,孩子讲到了从“协调有序”中感受到很美。于是我们对这个词语重点进行了感悟。我请孩子分别读前面的人怎么做,后面的人怎么做。可是开始的时候有一个同学没有领会到我的意思,并没有和我顺利的完成接读任务,我带点夸张的说道:“哎呀,前面的没走,后面的可一个个站立不稳摔下去了。”同学们听了都乐得笑了起来,而那个接读的同学也丝毫没有感觉到难堪。当同学能够跟上我顺利接读的时候,我适时的点评:这一行人走得多齐啊!听了这样的点评,孩子们都高兴极了!有了孩子们在课堂上的那份高兴劲,我上课的劲头更粗了!
最让我在这节语文课有成就感的是孩子们对“清波漾漾”和“人影绰绰”的朗读,尤其是汪洋等同学的朗读,把我们带进了水波清清荡漾,悠闲陶醉的感觉,我们大家都热烈地为她鼓掌。
看孩子在课堂上能够投入地,敢于变化的朗读,我觉得很有成就感。
这几天上课上得很高兴!