,把它送到泥土里,这样它就不会难受了。”但是孩子们不敢去抓,于是我们找来了一根小棍子,将蚯蚓挑起来往教学楼后面的泥土地中走去。当大家把这条无力的蚯蚓放入潮湿的泥土时,它像是浑身有了力气,朝着软软的土里一点一点的钻进去了。直到最后看不见了,孩子们才恋恋不舍的玩起了其他的游戏。有的甚至说,等中午散步的时候,再来看看蚯蚓还在不在。虽然蚯蚓放生了,可孩子们的探索还在继续,当下次在遇到蚯蚓的时候,他们就会猜想、比较这条蚯蚓是不是上次遇到的,它们之间有什么关系等等,一系列的探索问题又将展开。
生活即教育,大自然就是一本活教材,它为幼儿的探索提供着广阔的资源,作为教师应善于发现偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导幼儿去观察、探索、发现。我们也要珍爱大自然给予我们的一切(
幼教sMtxjs.com),珍惜其中的一花一草,爱护其中的每一个生命。