案例分析
幼儿教案
幼儿教师
计划总结
幼教论文
幼教资料
幼教专题
家园共育
幼儿评语
时令主题
幼儿成长
幼儿保育
特色幼教
幼教管理
环境布置
小学作文
小学教师
婆婆妈妈
宝宝乐园
校园新闻
儿童网
>
幼教管理
>
幼儿园班级特色管理
>正文
幼儿园班级管理中教师“三位一体”的合作研究(3)
发布时间:2018年11月09日 16:25:06
希望您能向我们投稿,发送到 123@smtxjs.com
,形成系统的理论措施。
3.归纳、整理研究资料,形成《幼儿园班级管理中教师“三位一体”的合作研究》报告。
六、读书计划
1.阅读《幼儿园工作规程》保证每天阅读30~60分钟(完成时间:2018年7月~2018年8月)
2.阅读黎瑞娟:《幼儿园教育教学管理的一般模式》保证每天阅读30~60分钟(完成时间:2018年9月~2018年10月)
3.阅读林瑛熙、霍力岩:《幼儿园三位一体课程的实践和探索》保证每天阅读30~60分钟(完成时间2018年11月~2019年1月)
4.阅读张燕:《学前教育管理学》,保证每天阅读30~60分钟(完成时间:2019年2月~2019年3月)
5.经常上网检索相关的文献资料,为研究提供所需的材料。(完成时间:伴随整个过程)
七、研究预期成果及形式
成果名称
成果形式
完成时间
预期成果
《幼儿园班级管理中教师“三位一体”的合作研究 》
论文
2019年5月
《幼儿园班级管理中教师“三位一体”的合作研究 》
调查报告
2019年7月
共3页:
上一页
1
2
3
下一页
幼儿园教职员工管理
幼儿园管理模式
幼儿园园本教研
幼儿园管理案例
幼儿园园长管理干部感悟体会
幼儿园班级特色管理
幼儿园岗位职责
幼儿园教育工作评价
幼儿园相关法规制度
幼儿园行政总务管理
幼儿园幼儿发展评价
幼儿园安全卫生管理
幼儿园保育管理制度
幼儿园教育管理经验
幼儿园家长制度
上一篇:
“趣”味教学使教学教育不仅仅局限于课堂教学
下一篇:
“三位一体”优化幼儿园班级管理
>> 查看更多相似文章
如何做好幼儿园班级管理工作
一起抓蚂蚱
读《幼儿园班级管理》——心得
建立和谐班级常规管理思路:提高小班一日活动的有效
和谐的教育,温馨的家园——小班班级工作交流
建立属于自己的班级管理
小班班级管理工作目标
以幼儿为本,尊重幼儿——浅谈大班班级管理
风景这边独好——首届“阅读艺术”节班级特色活动展
小班幼儿的午睡措施
探索班级管理新思路——班级管理之我见
我的班主任管理创新工作
幼儿园班级管理工作一些方法
观摩班级特色环境之感想
用心经营 打造和谐班级文化
坚持也是特色——班级工作交流
小班班级特色工作建设的计划
在沟通中建立班级常规
班级健康特色活动:让孩子爱上运动
让班级透出淡淡的书香
班级亮点之小题大做
班主任工作交流(育儿之本,德育为重)
将“音乐特色”进行到底——创大班级特色之谈
班级工作亮点交流——运用你我智慧,创造良好班级
走近幼儿,从幼儿实际出发创设班级特色
班级健康特色创建——健康心理情景剧的开展
板房中幼儿园班级管理之我见
幼儿园班级管理中教师“三位一体”的合作研究
班主任工作思路畅谈会
幼儿园班级管理实践总结
有效教学活动开展,推动幼儿更好地发展
团队活动能增强幼儿的主人翁意识
小班班级亮点介绍
我们的班级——我们的家(小班)
抓重点,找问题,新班稳步前行两手抓——新学期班级工作设想
联系我们
网站地图
闪亮儿童网
版权所有 All Rights Reserved. 湘ICP备15018122号-1