益智区故事:昆虫排队

栏目:幼儿园小班区域教案
时间:2016-02-14 11:31:40

《益智区故事:昆虫排队》可能是您在寻找幼儿园小班区域教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

今天在益智区的是优优和欣欣,其中优优选择了按ABBC的规律排序。虽然手里拿着模式规律的牌子,可是她却把模式卡片插进了排序的板子上。而一旁的欣欣也是选择了ABBC的模式。只见她小心地拿起蝴蝶图案,对照了一下图表(A代表蝴蝶,B代表蜜蜂,C代表蜻蜓),根据模式规律选择了蝴蝶蜜蜂蜜蜂蜻蜓,排好后,欣欣又照着模式卡片比对了一下。确定自己是正确后,高兴地用手拍拍优优,高兴地说:“快看,我排好了!”

  《指南》中提到“提供具有重复性旋律和词语的音乐、儿歌和故事,或利用环境中有序排列的图案,如按颜色间隔排列的瓷砖、按形状间隔排列的珠帘等,鼓励幼儿发现和感受其中的规律美。”昆虫是孩子所熟悉的动物,因此我们用昆虫进行排序。案例中欣欣能力较强,能够根据指代的模式卡片进行排序;而优优没有看明白老师给出的模式规律,还只是单纯地摆弄操作材料。
    类似的排序活动我们也有所开展,只是很多时候还是很难兼顾不同发展程度的幼儿。我想在排序活动中,还是需要投放一些直接用昆虫图片表示的排序模式图,以兼顾能力较弱的幼儿,并在幼儿掌握的基础上再进一步增加难度。
推荐幼儿园小班区域教案
  • 小班区域活动教案:夏天来了
    小班区域活动教案:夏天来了

    活动目标: 1、根据各个季节服装的特点,整理出夏季的衣服。2、复习感知5以内的数量,能熟练地将数群卡和点卡对应。 活动准备: 数量为15的动物数群卡和点卡; 准备夏季的用品图片。将图书角改成商店。 活动过程: 一、介绍活动要求 教师:小朋友,现在是什么季节? 教师:夏天来了,你觉得天气有什么变化呢? 教师:天气变暖了,我们都要穿夏天的服装了,你们知道夏天的服装和鞋帽是什么样子的吗? 教师:哦,小朋友们真棒,都知道夏天的衣服是什么什么样子的。夏天来了,可是娃娃家里的娃娃们都还穿着春天的衣服,夏天的衣服都还在

    06-21
  • 带领小班幼儿开展自主游戏的实践活动
    带领小班幼儿开展自主游戏的实践活动

    角色游戏又开始啦,小朋友们兴高采烈地选择自己喜欢的区域和角色玩起来。只有宇良一个人在教室转,他发现所有的岗位都已经有人,于是找了个小椅子坐下来,东看看,西看看,我想他这回肯定又去娃娃家做小客人吧。没想到过一会他居然拿了几个没人坐的椅子放在教室中间,排成一条长龙,我惊讶地问:你在玩什么?他说:开大巴士!那快请点乘客来坐车吧!我想让他尝试自己去请小朋友来坐车,于是就去看别的小朋友游戏。 一会儿,当我再看开汽车的游戏时,发现只有宇良和玥玥在那里,没有司机和售票员,没有开车、停车、上车、下车的游戏情节,也不见有其

    08-03
  • 益智区故事:昆虫排队
    益智区故事:昆虫排队

    今天在益智区的是优优和欣欣,其中优优选择了按ABBC的规律排序。虽然手里拿着模式规律的牌子,可是她却把模式卡片插进了排序的板子上。而一旁的欣欣也是选择了ABBC的模式。只见她小心地拿起蝴蝶图案,对照了一下图表(A代表蝴蝶,B代表蜜蜂,C代表蜻蜓),根据模式规律选择了蝴蝶蜜蜂蜜蜂蜻蜓,排好后,欣欣又照着模式卡片比对了一下。确定自己是正确后,高兴地用手拍拍优优,高兴地说:快看,我排好了! 《指南》中提到提供具有重复性旋律和词语的音乐、儿歌和故事,或利用环境中有序排列的图案,如按颜色间隔排列的瓷砖、按形状间隔排

    02-14
  • 在建构区搭理发店
    在建构区搭理发店

    今天的区域活动时间里,你看着墙壁上的理发店图片,说想搭一个理发店,让小宝宝进去理发,于是你开始了自己的工作。 你和嘟嘟、欣明开始设计和搭建理发店,尝试各种方法,试着使用不同的形状,受贴在墙壁上的图片的启发,你开始了实现着自己的想法。你用圆柱形的积木开始搭理发店的门,不过一会儿,你发现了问题,看着搭建出来的东西说:门太小了,理发的人进不去。这时候,你看见旁边还有一个圆柱形,于是你将第二个圆柱形搭到第一个圆柱形的上面,可是一搭上去,门就容易倒下来,怎么办呢?你又开始思考了,这时你发现了躺在一旁的长方体的积木,

    04-29
  • 绣花店观察记录:绣花包
    绣花店观察记录:绣花包

    冯宝宝、妍妍、逸逸她们三个人在绣花店里绣花,前不久她们完成了一些作品,于是他们三个人就开始讨论可以怎样进行后期的加工呢?妍妍说:我的衣服上有绣花的图案,要不要我们做一件衣服?逸逸说:做衣服太难了,只有我妈妈才会。冯宝宝说:那我们做个绣花手帕?逸逸说:绣花手帕,是不错,但是会不会有人买呢?妍妍说:我妈妈有一个绣花包,我们做绣花包,这个肯定有人会买的。于是他们就告诉我要做绣花包,我给她们找来了绣花包所需要的材料,有麻绳和不织布,然后让冯宝宝将绣花布从绣花架上取下来,取下后冯宝宝发现上面有一个圆形的印子,我就告

    01-17
  • 种植实验课随笔:土豆的秘密
    种植实验课随笔:土豆的秘密

    一次吃午餐时,孩子们吃到了土豆,几个孩子便展开了一段关于土豆的谈话。宸宸说:这是红烧土豆。芸芸激动地说:我家里妈妈烧过这个菜的!乐乐又说:真好吃!旁边的涵涵凑过来说道:我最爱吃土豆了! 不一会儿,好几个孩子开始你一句我一句地聊起了土豆。从幼儿之间的对话中就能发现他们已经对土豆的产生了兴趣,作为教师,捕捉到这个点,且土豆也是幼儿生活中所常见的、经常会接触到的东西,可以开展一个关于土豆的探索活动,使幼儿感受到科学就在自己身边。小小的土豆身上也藏着许多秘密,幼儿便产生好奇心和求知欲,也对探索活动产生亲切感,感受

    01-28
  • 观察指导区域:娃娃家—蔬菜香香
    观察指导区域:娃娃家—蔬菜香香

    观察指导老师:王月霞 本区域活动设计意图:娃娃家是小班幼儿最喜欢玩的游戏,在娃娃家中孩子们利用自己的生活经验模仿妈妈,扮演爸爸,充当宝宝,既能体验游戏的快乐,又获得了有益的学习经验。本次区域活动结合《香喷喷,甜蜜蜜》这一主题活动,让幼儿萌发对朋友对亲人的关心和照顾,并产生吃蔬菜的愿望。 案例描述: 今天的区域活动时间到了,王雅倩、司宸熙、徐国豪首先脱掉鞋子来到了baby屋。王雅倩边去抱娃娃边对鲍俞咨说:鲍俞咨我们

    03-26
  • 幼儿园小班活动区游戏案例——《森林探险》
    幼儿园小班活动区游戏案例——《森林探险》

    李芳 ] 来源:孩子与生俱来的好奇心和探险能力是需要老师家长所尊重以及帮助开发的,同时保留儿童那份放大生活的天真纯真的能力也是成年人需要去努力的。让儿童自由活动,带着一双天真无邪的眼睛去发现生活里五彩斑斓,他们喜欢游戏,喜欢大自然,喜欢一切新奇的事物。下雨过后天边的彩虹是他们无尽的向往,春天里从泥土下努力探出小脑袋的蘑菇激发他们对生命的探索,回家路上的小水坑是他们眼里的大江大河,路边的小树丛是他们脑海里

    05-05