,研究农村幼儿园自主发展的条件与策略,真正唤醒、激发农村幼儿园自主发展的热情和潜力,帮助农村幼儿园迅速提升综合办园水平和保教质量,最终全面提高区域内幼儿园整体办学能力。
二、课题研究的目的意义
1.对幼儿教育本质深层理解与挖掘的需要
近年来,虽然学前教育受到了越来越多的关注和重视,但在当前的农村幼儿教育领域,不管从政府到教育内部到我们的幼儿园和
教师,还没有从本质上认识幼儿教育的特点,没有把它摆放在一定的思想高度去看待。农村幼儿园要获得发展,无论是政府、市场、幼儿园和援助者,都应成为促进农村幼教发展调节的主体,真正把握幼儿教育的本质,宏观调控、科学施教,从而让幼儿教育在农村这片肥沃的土地上扎根发芽开花。
2.当前幼儿教育发展趋势的需要
以共同体为依托促进城乡均衡发展是当前幼儿教育的发展趋势(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,在这片正在开垦的土地上,有着太多发展的空间。但一个主体,它的发展只有其内因的变化才可引起质的改变,农村幼儿园的发展有政府政策扶持,大量物质投入,有示范园的辐射引领,如果再更多关注农村幼儿园的自主发展,焕发其内在的发展热情,其效果必将有星星之火可以燎原之势。
3.促进幼儿园内涵发展的需要
近年来各地政府加大了农村幼儿园的投入,在硬件设施不断改善的前提下,软实力的提高越来越为迫切。伴随着《纲要》《指南》精神的贯彻和落实,幼儿园课程建设实施能力、办园特色的形成等在规范的基础上要有个性化的发展。幼儿园的内涵发展、特色发展成为区域推进幼教现代化的重中之重。
4.农村幼儿园教师队伍专业化建设的需要
幼儿园的发展关键在师资队伍,从目前农村幼儿园师资队伍的现状看,农村幼儿教师职业素养普遍偏低,综合素质不高。主要表现在他们的职前教育与职后培训均不理想