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攀爬绳索观察记录及行为分析

发布时间: 2018年05月16日 14:21  [手机版]
攀爬绳索观察记录及行为分析幼儿活动情况记录:月月来到了攀爬绳索处,她先双手抓紧起始处荡下来的一根绳索,左脚踩在绳子上,我问她;“需要帮助吗?”她摇摇头,然后双手用力向上爬,拉动身子向上,顺势把右脚也踩了上去,然后继续向上攀绳子,双手拉住了上面横拉的绳索,双脚踩住了下面的绳索,开始了攀爬走绳索的游戏。有的孩子在摇晃绳子,她先稳定住自己的身体,然后再继续移动到另外一边。老师全程都在旁观察,并没有给她借力。  
行为分析:月月是我们班级中比较矮小的孩子,但是进入到大班下学期以后,月月能够靠自己的力量把自己拉上去,攀爬绳索,说明她的身高比之前高了,能够去开始玩这个游戏,而且双臂具有一定的力量和耐力,身体具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏,能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。在遇到其他的小朋友晃动绳子时,她也能够沉着冷静的进行应对。
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教师后续的支持:⒈月月已经可以自己攀登、爬绳索了,教师可以引导她多走平衡木,或沿着地面直线行走,进一步提高幼儿平衡能力。⒉同时也要结合活动内容对幼儿进行安全教育,让其他幼儿不要逞强,避免发生危险。⒊班级里有几个身高和月月差不多的孩子,也可以鼓励她们去尝试玩这个游戏。
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