《3月益智区观察记录：旋转陀螺》可能是您在寻找幼儿园小班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察背景： 陀螺是我们小时候最热爱的玩具之一，上学期末，我们在班级的益智区内也添加了六只小陀螺。陀螺下方尖锐，上半部分是一片圆形木片，圆形中间有一个柄，只要用力将柄一拨，小陀螺就能旋转起来。这6只小陀螺深受班级幼儿的喜爱，他们由陀螺的旋转想出了一系列好玩的游戏，后来甚至还找到其他的物品也能像陀螺一样旋转起来。观察时间：3月4日
观察地点：益智区
观察对象：武屈哲、王羿涵、刘芸涵、孔泽南
观察目的：幼儿是否能熟练的玩陀螺玩具，能否保持陀螺平衡，旋转5秒以上
实录：
今天玩区域游戏的时候，武屈哲拿来了一盒陀螺，邀请组内幼儿一起玩，其他几位幼儿很开心的和武屈哲一起玩起了陀螺。玩着玩着，孔泽南突然将盒子翻过来，对着大家说：“我们来对战吧！”“好啊，怎么玩？”“这个（翻过来的盒子底部）就是战场，我们在这个上面同时玩陀螺，如果谁的陀螺先掉下来就输了，坚持到最后的人就是胜利！”孔泽南边说边演示。“玩就玩，谁怕谁！”王羿涵很不服气的说。于是大家将陀螺都放在了盒子底部，“预备开始！”一声令下，大家将陀螺快速的旋转起来。刘芸涵可能由于手指的力量较小，陀螺很快就从盒盖上掉了下来，美国几秒钟，武屈哲的陀螺就将孔泽南的陀螺挤下去了，最后只剩下王羿涵和武屈哲的了。两人陀螺旋转的时间差不多，最后孔泽南学着主持人有模有样的说：“我宣布，武屈哲和王羿涵胜利！”“真好玩，再来一次！”孩子非常投入的玩着陀螺大战，好像真的在进行一场盛大的决赛似的。
分析与措施：
经过观察，我发现孩子们基本每人孩子都能熟练玩陀螺，每人基本都能旋转5秒钟以上，其中刘芸涵手部力量较小，其他几位幼儿的陀螺能旋转10秒及10秒以上。当幼儿熟练掌握如何操作陀螺后，孔泽南还想出了陀螺大战的竞技游戏，在玩的过程中发展了幼儿的语言交往能力，还增加了游戏的趣味性。
观察时间：3月10日，观察地点：益智区，观察对象：曾祥明、邹煜峰、李优佳，实录： 来园后曾祥明像往常一样，拿了一筐益智区的玩具玩游戏，没过一会，曾祥明就跑过来拉着我的手说：“老师，我能把积木转起来，快来看看！”带着疑惑，我来到了他的位置旁边，原来曾祥明将有螺旋纹的小圆棍和薄薄的方形积木片组合在一起，再用小螺帽进行固定。零散的玩具摇身一变，成了一个方形陀螺。“我来转给你看！”曾祥明将陀螺飞快的转起来，又稳又有趣。旁边的邹煜峰看见了连忙找到了相应的零件，组装了一个一模一样的。“老师你看！我也会！”“好棒呀！好棒呀！”李优佳的连连称赞引得其他的小朋友也过来围观。
分析与措施：
看到这拥挤的场面，我连忙将这两个小朋友请到了班级中央，请幼儿站在周围围成一圈，然后请曾祥明介绍方形陀螺的制作方法和材料，然后请曾祥明和邹煜峰一起表演旋转方形陀螺。其他小家伙看得非常专注，相信下次其他幼儿在玩这个玩具的时候，也会尝试组装一个方形陀螺。
观察时间：3月13日
观察地点：班级
观察对象：周兆扬、房家烨、曾祥明
实录：
今天上午我请孩子们捏橡皮泥，在玩的过程中，我来到了第一组，我惊奇的发现周兆扬和房家烨玩的不是橡皮泥，而是橡皮泥盒子的盖子。当我仔细观察后发现，他们居然能将盖子旋转起来，我上前询问：“你们是怎么让盖子转起来的！”不太擅长讲话的房佳烨又将转盖子演示了一遍，原来每个橡皮泥盖子的上面都有突出来的纹样，他们把突出的纹样当作柄，而盖子的底部并不是平的，是一个像凸透镜一样的面，这个面就像陀螺的底部一样，作为支撑点让盖子能快速的旋转起来。房家烨还很快的把这一消息传达给了曾祥明，并将玩的方法告诉他。
分析与措施：
我还发现户外活动的时候，孩子们会将皮球、呼啦圈转起来，区域游戏的时候还会将方形的盒子转起来。看来孩子们举一反三的本领可真不小。其实孩子们玩陀螺、做陀螺的过程，也是一个在探索陀螺旋转秘密的过程。
