《环境文化建设——发挥教室的育人作用》可能是您在寻找幼儿园环境创设论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天我将结合自己所带班级的实际情况,向大家谈谈我对班级文化建设的一些做法和还未实行的一些设想。班级文化建设,好广泛的一个主题,好抽象的一个概念,刚接触到这个词语时,居然不知道该从何谈起,但细细一想,却发现班级文化建设又是如此的具体而形象,它存在于我们的校园生活中,存在于我们的日常学习中,是青春智慧的凝聚,是学习动力的燃烧,是班级风尚的体现,是集体荣誉感与归属感的释放。一、班级情况介绍——42个孩子组成了一个家
我们班是由42个孩子组成的,这些孩子本性天真、遇人热情、活动积极,尤其是在参加各种活动时,更表现出浓厚的兴趣,但不管谁参加活动,其他孩子都是带着祝愿希望这些代表能给班级争得荣誉。我们的班级中有几个女孩子能力特别强,对于班级组织的活动或者出黑板报等事情总是有很多自己的想法,作为班主任的我也慢慢从导演变成了观众,看着孩子们在自己的舞台上尽情的展示,我的开心之情油然而生。但是在班里同样也有一些令我很困扰的孩子,由于特殊的家庭环境,让他们养成了很多不良的习惯,在学习上表现得比较懒散,学习成绩因此总也提不高,坏习惯不是一天就养成的,同样坏习惯也不是一天就能改掉的,我努力希望通过班级文化建设,能让这部分孩子的不良习惯有所改善,能让全班的孩子们感受到我们的班级是一个温馨的大家庭,我们喜欢在这个集体中学习、活动!
二、环境文化建设——发挥教室的育人作用
教室是老师和学生生活、学习的空间。心理学研究表明,优美的环境和愉悦的心态有助于学生学习兴趣的提高、知识信息的接收与记忆,同时,对学生集体荣誉感的形成也有不可忽视的作用。
教室环境的状况直接影响师生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境,有利于学生的身心健康,学习氛围的营造。本学期通过每个学生捐赠一到两本自己的好书,班级建立起了图书角,这给学生的课外阅读带来很大的帮助,是对学校图书室有益的补充,学生足不出户就能够读到适合自己阅读的读物。教室墙面上的光荣榜、雏鹰争章栏目,让学生们充满了自信;醒目的班级公约,时刻督促着学生们的行为;墙壁上张贴的一张张奖状是学生们努力地最好见证,也是今后不断进步的动力;教室里干净而整洁的讲台、工具排放整齐的卫生角、错落有致的学生书桌,丰富而多彩的黑板报,教室里的每一样东西都好象能说话,时时传达着不同的育人信息。假如窗台上还能放上几盆植物,这样的教室将会更加充满生机;在这样的教室里,老师和学生们会被这浓浓的文化气息所感染,自然而然地想要在其间学点什么,做点什么。
三、制度文化建设——合作制定,互相督促,俗话说的好“没有规矩,不成方圆”。一个集体如果没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力。于是在班级中制定班级公约、奖惩制度、值日生管理制度是相当有必要的。
1、群策群力,制定班规:
班级是由学生组成的,制度是他们是实行者,自然也应该请他们来制定,所以我设想让每个学生参与到制度的制订中来,先让每个学生思考应该制订哪些制度,应有哪些具体内容;然后由班干部协助老师将同学们意见汇总,形成建立班级制度初稿;接着学生分组讨论制度初稿,补充修改;最后根据实际执行情况,定期对制度进行调整、补充、修改。这样的班级管理制度让学生感觉“人性化”,遵守起来也更为自觉自愿。
2、我的班级,我来管理:
班级是大家的,班级管理也可以让每个学生都参与到班级管理中来,让班里的孩子“人人有事做,事事有人做”。如实行值日组长轮换制,作为值日组长不但要管好班级的卫生,还要督促同学们认真做好眼保健操,通过这样让每个学生都有机会去体会管理的酸甜苦辣,真切的感受到在管理中遭受挫折的痛苦、解决问题后的喜悦,让自己成为班级的主人。同时在班中我还设立了多种岗位:如午餐监督员、安全管理员、桌椅管理员、作业本整理员、图书管理员、课程表书写员……班中“人人都是官”,每个学生都能在不同的角色体验中获得人际交往的经验,不同程度的发展自己各方面的能力。
3、积极参加,发展自我:
开展活动是增强班级凝聚力,培养学生活动能力和良好个性的有效措施。通过开展不同的活动,充分发挥每个学生的特长优势,一方面要善于发现孩子身上的闪光点,虽然有些孩子可能成绩不太理想,但是字写得很端正,或者在画图方面有特长,可以让这些孩子出黑板报,让音色好的孩子参加唱歌或朗诵比赛,通过这样一次次的活动,不断树立孩子的自信心,班队主题会上,也可以让更多的孩子参与进来,让他们发现自身的价值、丰富体验、发展人际关系;另一方面班主任还应积极组织学生参加全校性的文体活动,如歌咏比赛、广播操比赛、田径运动会、校园读书节等,以培养学生的集体荣誉感和竞争意识。通过这些活动,每个学生都有机会表现和发挥自己的才能,在活动中既获得成功的体验,又进一步发展了特长。
在我们的集体中,有闪光升起的学习之星,有璀璨光亮的运动之星,有光芒四射的管理之星。有的象舞台上耀眼的闪光灯,有的象幕后默默的投影灯。在我们丰富的校园活动中,都能看到每一颗星星各展其才,各尽其能。当我们在一起,我们拥有了42份快乐。当我们在一起,我们拥有了42份希望。当我们在一起,我们拥有了42份力量。让孩子们在温馨、快乐的集体中成长!