《通过实践活动真正让幼儿融入到生活中》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
作者：张莹莹来源：济南市莱芜区实验幼儿园，春天在人们的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充满了美好与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份激动与喜悦，都深深地打动着我们。在这美好的季节里，我们班的小朋友和家长们种下了爱的种子。孩子们每天都在期待种子破土而出的的那一刻，每天都要来看看它们，来浇水、除草，盼望小种子能够生根发芽。因此，我们和孩子们商量，决定利用我们种植园里的小南瓜种子开展我们的班本课程《南瓜成长记》。在我们的主题活动中我们一起和孩子们用一颗热爱生活的心去感受美丽的大自然，去感悟植物生长的秘密，并和爸爸妈妈一起开展南瓜生长的“旅程”！看，我们的旅程开始啦！
01. 寻找
在焦急的等待中，孩子们每天都在盼望着南瓜宝宝破土而出的那一刻！不知不觉中，我们的南瓜旅程在慢慢的进行着，在我们的精心呵护下，南瓜秧渐渐的爬满了我们的小菜园，好像也在进行着它生命的旅程。
02. 发现
时间过得真快，炎炎夏日也在不知不觉中匆匆溜去，秋姑娘带来了阵阵秋风，带来了丝丝凉意，也带来了丰收的喜悦。
孩子们兴奋的发现南瓜宝宝一个接一个的藏在南瓜秧里，正在和小朋友们玩捉迷藏的游戏呢！
03. 期待
南瓜宝宝们一天天的长大，孩子们也在一天天的长大，我的心里好开心呀！有一天孩子们抱起了期待已久的南瓜宝宝，说要跟它们留下最美好的瞬间，快看！
南瓜是秋天丰收果实里的典型性硕果，圆鼓鼓的形状，黄、绿、交错的颜色、清晰相间的脉络构成的外形十分有特点，深得孩子们喜欢，一个个“胖乎乎”、“黄澄澄”的南瓜都成了孩子们的好朋友。
04. 观察
孩子们在双休日，和爸爸妈妈们一起去“寻找南瓜”，周一大家都带来了自己寻找到的南瓜，开开心心地“认识南瓜”，我们通过观察、触摸、切挖等调动各种感官对南瓜进行了细致的了解、探究。孩子们体验着探索的乐趣、发现的喜悦。
05. 聆听
《南瓜滚滚来》是一本讲述了南瓜宝宝奇特的生长旅程呢，看，宝贝们听得多认真！我们还阅读了很多关于南瓜的绘本故事呢，真是太有意思了！
06. 收获
丰收的季节真的来到了，怀着想要分享我们丰收喜悦的心情，我们邀请小班的小朋友与我们一起去摘大南瓜。看我们准备出发了，快跟我们一起来看一看大大的南瓜地吧！
小朋友们自己亲身体验摘南瓜的感觉，有点刺刺的，有点扎手，但是好兴奋呀，伙伴们，我们一起把这个大的南瓜摘下来吧！我们一共摘了多少个大南瓜呢？我们一起数一数。是十个大南瓜！咦？不对呀，我记得明明是11个的呀！原来是送给了小班的小妹妹，送给小班一个大大的南瓜吧，这是我们友谊的见证哟！
南瓜宝宝虽然收获了，有趣的旅程还在继续呢！小朋友们为大南瓜编上号码，方便我们，称一称有多重？量一量有多长？
07. 分享
这么多南瓜，应该把南瓜放到哪里呢？将丰收的大南瓜，一起送给食堂阿姨，拜托食堂的阿姨将南瓜做成美食，与全园的小朋友一起分享我们的南瓜吧！南瓜是什么味道呢？我们今天早上一起分享了小朋友们带来的南瓜美食，南瓜的味道甜甜的，味道好极啦！我们心里暖暖的！
08. 呈现
教育家陶行知说过生活即教育，我们的主题课程将学习内容隐含在一本本完整的自制图画书中，实现领域之间、目标之间的相互渗透和整合，让孩子在学习的过程中掌握了很多生活中的知识，孩子喜欢的才是真的喜欢，孩子需要的才是真的需要，孩子们在图画书中享受并成长，我也在教育的过程中享受并成长……
遇见.种子，种下了希望；遇见.丰收.，收获了经验；一种一收之间，彰显教育魅力。通过实践活动真正让幼儿融入到生活中，让学习变得生动、甜蜜，体验生活教育带来的乐趣。
我们的南瓜主题课程已经暂时告一段落了，可是我们和孩子的探索旅程还会一直前行！
