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  • 积极的参与,展现了孩子的价值

  • 2017-09-15 积极的参与,展现了孩子的价值,现在的新课程很注重墙饰的渲染,墙饰,顾名思义就是墙上的装饰,这种装饰会因人、因时、因地而各不相同,那么幼儿需要什么样的墙饰,不同的墙饰会给孩子们带来什么呢?随着素质教育的不断深化,主题活动的深入开展,我们发现风格各异的墙饰,不但灿烂了环境,还开阔了家长的眼界,更灿烂了孩子的生活学习
    一、清晰的主题脉络,开阔了家长的眼界
    所谓主题活动,就是围绕某一话题或主题展开一系列的相关活动,在这些活动中,发掘孩子的闪光点,从而生成出更多更好,更有意义的孩子感兴趣的活动,可以说每一个主题都是一张脉络清晰的网,每个活动就是这个网上的一个点,这张网虽然孩子看不懂,但是每个成人(教师、家长)却是一看就明白,这张网对教师,它是一个开展活动的依据,对家长更是了解孩子生活、学习的途径,他们通过它能清晰地知道孩子在学什么?我该做些什么。m.smtxjs.com
    在实施主题活动以来,大家都感觉家长工作难做,因为主题活动要家长参与的地方太多,面对众多的家长要解释清楚,却很难,有时即使你化费很多时间和精力,家长还是听的雾里云里,但是自从有了这张清晰的“网络”后,一切就变得轻快多了,因此我们在室外家长每天都经过的地方开设了一个版块——《主题网络》。如:(附图一)我们将网络用不同的标志表示活动情况,例如:用红标记表示已经实施过的活动,用绿标记表示正在实施的活动,用圆标记表示还没有实施过的活动,在网络的下面开设一个介绍栏目。一块为《新主题介绍》,主要介绍主题的总目标、环境与创设、指导要点等;一块为《亮眼睛》,主要介绍孩子们的新发现及活动中涌现出的好人好事,以及一些优秀的家长;一块《请您支持》栏,主要要求家长参与,在这一块里提出一些家长必须配合的事宜;还有一块是《您的建议》:在活动中我们发现,许多家长对我们的活动很有见解,只是由于种种原因,彼此交流很少,而自从开辟了这一块以后,家长通过文字与我们的交流多了起来,我们从中筛选一些有意义的话题进行有目的的探讨,这样既节省了许多时间和精力,使活动效果更加明显,更让家长了解了活动的进程,了解孩子的发现,看到孩子的进步及自己的作用,家长很有成就感,也更进一步了解了老师扎扎实实的工作,对老师也更关心,支持了。于是幼儿园→孩子→家长之间的互动通过这一面墙变得更为融洽与愉快了。
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