《教学反思:注意提高学生的创造能力》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
从开学到现在已经一个多月了,经过这一个月的教学,我发现了我教学中的一些问题需要研究。首先在教学过程中,我发现有时讲课时间太长,留给学生绘画或者做手工的时间比较短,有些学生在课堂上不能很好地完成。由于时间较短,有些学生思考的时间也比较短,所以造成了一些作品创造性不是很高,不是很有新意,比较局限于课本上的内容。所以在今后的教学中,我会更简练的调整自己的教学语言,使学生可以在短时间内准确地把握到课堂中要学习的重点。提高工作的效率,使学生做得更好。
还有就是在上课的过程中,一些和同学们的互动比较的单一,回答问题的总是那么几个同学。由于时间较短并没有给学生太长的思考时间,所以总是那几个反应比较灵敏思维敏捷的学生。并且有时候,为了顾及学生的心理,在提问的时候会提问到很多同学,这就造成了有很多同学的回答都是相同的,浪费了一些不必要浪费的时间,所以在今后的教学中要合理的把握和学生互动的效率,做到总结准确。
在今后的教学中一定要语言简练,注意提高学生的创造能力,学生进行头脑风暴,加强互动和小组讨论,只有多听、多见才能制作出优秀的作品。
在美术的教学中,新意是吸引学生的条件,才能让他们更感兴趣,然后对你说一声“真有意思”。
在我的教学中,我始终贯彻着这一点,我还是发现大部分同学都会被我的课堂吸引,但总有一小部分同学没有被我的课吸引到,他们总是在忙着自己的事情而没有把注意力放在我的美术课堂上,这是我的失误。可能我的一些点还不足以引起他们的注意,没有很好地了解到学生的那个年龄阶段什么东西才是吸引他们的。所以要加强和学生的沟通,多关注他们那个年龄段所关注的东西,做学生的朋友,充分了解他们的兴趣。
在课程的设置和导入环节要做到简练而有吸引力,不能每节课都只是画画的课,要加强学生的动手能力,做到绘画和动手相结合。这样才能长久的,保持他们的兴趣,并且每天都期待着我的课。
并且在某些地方,我并不能很好地关注到所有人,可能一些画得更好的同学更能吸引到我的注意力,这是我值得反思的地方。在艺术的世界里没有好坏之分,有的只有认真与不认真。所以一定要给告诉学生你画的就很好,让学生天马行空,自由想象,不能否定任何一个学生,给予他们最大的肯定。