巧设环节,让小学英语复习课走向高效

以学论教——小篮球运球教后反思

观钱志亮老师讲座《有效课堂从哪里来》的启发

转变角色 让学生成为主体

构建富有活力的班级文化建设，彰显学生的个性

崔张小学立足课堂以教研促教改扎实推进生本教育

《精彩的社区生活》第一教时教学反思

构建“生活化课堂”，用生活来教育

创设“童”境，促进学生自主学习

浅谈生本教育中的小组合作学习

小组合作形式的学习与探究

让儿童成为生命的主体 在活动中认识世界

教师需要转变观念 引导学生注重阅读

好的教学方法能激发学生学习数学的兴趣

学生学习差距之由来的思索

培养孩子的阅读意识和良好的阅读习惯

对教育的审视和追问

写作教学的几点启发

要给题目画个框

“解决问题”三部曲

如何使长孩子们不畏长跑

浅谈如何在导学稿环境下做好语文老师

给孩子品读的阶梯

让自主探究有实效性

我的行为后进生转化之个案实践

让孩子的闲暇时间生动起来

学生减负 教师先行

我与“导学”机制

合理利用时间，享受快乐童年

利用自由时间，提高学习效率

向教育手段要效率 向学习品质要时间

2010学年第一学期班级科技活动小结

在转化后进生工作中采取的方法、工作效果

信息技术课堂中培养学生自主学习能力的几点思考

丰富单词呈现形式，激发学生学习单词兴趣

体验成功是学生进步的动力

在教材资源的开发与整合中 逐步提升教师的课程能力

信息技术练习设计的有效性

开发麦秸工艺校本课程，提升教师课程能力

“抛弃修改用具”行为习惯的培养

设计中融入生活，使孩子爱上练习

读《把文学请进美术活动的殿堂》一文有感

为单调的复习生活点染绚丽的色彩

2010学年第一学期减负工作总结

为什么要践行生本教育——生本教育讲座稿

认识钟面培养学生的观察能力

立足语言本真——《诚实与信任》教学反思

由“课前一分钟经典诵读”想到的

小学体育课堂作皮筋一课教学反思

小学数学教学联谊活动《用乘法口诀解决问题》

让孩子们在对抗自己的错误过程中获得发展

浅谈“三疑三探”教学法在小学生字教学中的运用

在教学中如何充分发挥学生的自主权利

一年级语文《看菊花》教后杂感

设计智慧型练习，实现减负提质

在操作中学会知识，发展能力

这是否加重了学生的负担

给孩子们一个发挥学习潜力的平台

观摩小学体育教师教学能手比赛实践课教学有感