《学习故事:大班老鹰山野营活动》可能是您在寻找幼儿园户外体育活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
记录对象:林苏琪,记录人:王水莲,记录日期:2015年10月16日星期五。野营之日在你的期待中终于来了,琪琪背上包包拎上帐篷跟小伙伴们一起往老鹰山上行进。你小小的身体里却有着大能量,肩背手拎都没有减慢你上山的步伐,一路和小伙伴说说笑笑。来到扎营地后,琪琪和自己组里的小伙伴开始忙活起来,平日里内向的你今天还会非常自信地给小伙伴安排工作:“雪宁,你拉一个角,梓涵拉一个角,我来穿杆子,这样帐篷就能搭起来了。”你一边搭一边还翻出帐篷袋子上的说明书看看图示,验证着自己搭得对不对,看着你蹲在帐篷旁忙碌的身影真让人为你骄傲。在你和小伙伴的通力合作中,帐篷再一次被你们搭建起来了,太棒了!搭完帐篷,你和小伙伴就开始布置帐篷里的东西,只见你从帐篷的窗户往外探头,对小伙伴锦豪说:“张锦豪,快把垫子拿进来,我们一起来铺上吧。”你和小伙伴的友谊之花正在含苞待放了。
铺整好帐篷里的毯子,你们迫不及待地钻进自己亲手搭建的帐篷里,开心地玩起来、聊起来,渐渐地你跟小伙伴们靠得更近了,已经能主动跟小伙伴分享自己的想法,真好。在快乐的叽叽喳喳之后,你们的美食享受时间到了,你和小伙伴们一起拿出了自己带的食物开始美餐一顿。你今天还与众不同为野营准备了蛋炒饭,你深深地知道好东西要分享,你在帐篷里还和锦豪玩起了妈妈喂宝宝吃饭的角色游戏。你非常细心地用勺子舀起保温杯里的蛋炒饭送到锦豪的嘴里,锦豪一开始还不好意思,你说:“宝宝,啊!张开小嘴巴。” 锦豪张开了嘴啊呜一口吃掉了勺子上的蛋炒饭,在游戏中你们分享着美食,在美食分享中你们的友谊之花尽情绽放,你跟锦豪两个人哈哈大笑,那爽朗的笑声和脸上灿烂的笑容真的让老师为你的变化感到欣喜。
这个故事里琪琪可能在学习什么?
在之前的搭帐篷演习中,琪琪为野营搭帐篷做了充分的准备,这种充分准备让你建立自信能大胆表现自己并获得了小伙伴的关注和欣赏。你的这种自信逐渐影响着你在小组里的行为,你会主动去给不太会搭帐篷的小伙伴安排工作,你在学着和同伴商量、合作去完成一样事情。你在学习怎么和小伙伴沟通交流,你会用邀请的方式、玩游戏的方式和分享物品的方式 去和小伙伴建立友谊。在这次野营活动中,你学习着为一项任务去认真准备,你学习着通过练习和参考图示说明来成功搭建帐篷,你学习着自信起来和小伙伴一起合作、游戏和分享。
机会和可能性
在这次野营活动后,相信你能体验到成功地快乐,成功地快乐会让你的自信之花慢慢绽放,只要我们一起努力去呵护这朵自信之花,你的小手将会在课堂上经常举起、你的声音将会变得更加响亮、你的想法会被更多人分享到。老师也相信在此之后,你和锦豪之间的友谊之花也会美丽开放,朋友能为你带来更多快乐,你的快乐会帮你吸引来更多的朋友。老师相信你今后会尝试主动去抓住一些表达表现自己的机会,也会和小伙伴走得更近,加油!
妈妈的欣喜反馈
在成长册的月评语里,我向琪琪妈妈反馈了琪琪在这次野营活动中可喜的变化,琪琪妈妈向我反馈说:“谢谢老师关注到我们孩子在幼儿园的一点一滴,琪琪性格比较内向,做事情都不太主动,但是最近是发现琪琪变得更快乐了,在家里也会主动说起野营活动的事情。自从她知道要带帐篷去野营之后,回家就主动让我教她怎么搭帐篷,她在家里练习了好几次。她竟然能主动要求在集体面前示范搭帐篷,这太让我感到惊喜了,这种在老师和小伙伴面前获得的成功体验让她变得自信起来,这能为她今后的人生都能打开一扇窗户,实在是太感谢老师对琪琪的关注和鼓励。从野营活动之后,琪琪的任务意识更强了,老师交代的小任务回到家都会传达还会自己主动去尝试完成,作为家长我们真的很欣慰看到孩子一点点的进步和变化。再次感谢老师的无私付出!”