《大班学习故事：有趣的山坡滑草游戏》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动开始了，蒙蒙和诗雨一起来到了小山坡上，蒙蒙选择了一块较小的泡沫垫，蹲坐在泡沫垫的上方，诗雨选择的是较大的泡沫垫，她的腿伸得直直的，诗雨双手摆在草地上，用力推了一下，可是没有往下滑，蒙蒙双腿蹬了两下也没有往下滑。蒙蒙站起来对我说：“老师，划不下去。”我说：“没关系蒙蒙，你再想想办法，有没有尝试一下其它的材料呢？”蒙蒙看见正在推纸箱的小怡说：“我来帮你退吧。”小怡笑着答应了。小怡跨进纸箱里面后，坐了下来，双脚直直的，蒙蒙用力一推，纸箱终于往下滑了。孩子们玩得很开心。活动中，孩子们通过讨论，蒙蒙和诗雨想到了将泡沫垫摆下面，尝试往下滑，但是没有成功。小怡选择的是纸箱，蒙蒙和小怡一起合作，一个小朋友推，一个小朋友坐，终于顺利地滑了下去。 鼓励孩子们大胆说出自己的想法，在安全的前提下，尝试不同材料的下滑，并感受不同的材料，下滑的速度是不同的。
活动开始了孩子们来到山坡上进行游戏，瑶瑶、雨琦和小昂都选择了山坡滑梯的游戏，瑶瑶双手扶着滑梯的两边，双脚伸得直直的，慢慢的往下滑，子昂和雨琦也紧跟在瑶瑶的身后，玩起了滑梯的游戏，我蹲下来对瑶瑶说：“瑶瑶，你滑的时候感觉怎么样呀？”瑶瑶笑了笑对我说：“我觉得有点点慢。”我说：“瑶瑶，那你们能不能想想有什么好办法让自己滑的快一些呢？”瑶瑶点点头，有继续去排队玩滑梯游戏了。这次瑶瑶双手扶住滑梯的两边，当速度变慢的时候，她双手用力拉了两下滑梯的两边，速度比原来快乐一些。孩子们继续游戏。
《指南》健康领域指出4-5岁幼儿喜欢参加体育活动，孩子们对山坡的游戏特别的感兴趣，由于山坡滑梯玩的时候，孩子们发现玩的时候速度有些慢，于是玩的孩子并不是很多，当瑶瑶玩的时候也发现了滑的时候速度比较慢的问题，通过老师的引导，瑶瑶想出用手拉一拉的办法使自己较快地下滑。 和孩子们一起讨论，怎样使山坡滑梯的游戏更有趣，鼓励孩子可以选取不同的材料。
