《大班数学学习故事：种小花》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
案例：小远和晔晔在益智区玩新的游戏“种小花”，小远选了绿色系的花片，晔晔选了黄色系的花片，小远先投骰子，他投到了2、+和6，他想了一下说：“是8，我可以种8个花片。”然后小远按照深绿色花片、浅绿色花片的规律种了8朵花，然后轮到晔晔投骰子了，他投到了3、+和3，于是他按照的黄花片、红花片、红花片的规律种了6朵花，接下来游戏数次交替进行，小远又投到了5、-和6，他将骰子重新摆放了一下，变成了“6-5”，他算了下说：“这次只能种一朵花。”接着他看了一下刚才中的花朵是绿色的，于是他就拿了一片浅绿色的花片种了上去。分析：小远和晔晔两个孩子的数能力都是比较好的，他们已经能够熟练的进行10以内的加减运算，而且就算骰子被扔的乱七八糟，没有摆放整齐，他们也能一眼识别出相应的加减运算。同时，他们还能够自己选择一个种花的规律去种花，同时在下一次种花的时候仍然能按照上一次的规律来种。
从小远的种花规律上来看，他是比较喜欢AB的模式的，因为这个模式比较简单，他玩起来得心应手。
后续支持：⒈可以给幼儿提供一些种小花的模式规律，如ABCC、AABC等，让孩子敢于去常识难度较大的种花规律。
⒉提供一个记录单，让孩子记录自己的游戏结果。
