《野趣圃，让孩子入迷的地方》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
幼儿园有一块美其名曰“野趣圃”的种植园，这是孩子们最喜欢也是最入迷的去处。幼儿种植活动的开展对幼儿的发展有着重要意义，它对于幼儿的多方面发展、综合性学习、认知行为均有很好的促进作用,符合《指南》精神和虞永平教授的“用全收获的理念开展种植活动”。因此，对幼儿开展种植活动，让幼儿亲历种植过程，能创造诸多种植的感性经验，为孩子提供的是随机观察和探索的机会。于是我们和“野趣圃”相约四季，田园拾趣，从此，我们的种植活动将变得妙趣横生。但要真正着手去种植却不是一件简单的事。野趣圃中种什么？怎么种？谁来种？从种植活动中孩子们能获得什么？一连串的问题值得我们思考，我们必须先思而后行，且思且行，且行且思。橡皮泥真有趣
小菲拿起一个模型在橡皮泥上按了一下，然后看到印出了树叶的形状，笑眯眯给我看，说：“树叶做好了！”一旁的小垠说：“要做好多树叶才好看。”小垠在制作的时候又拿起回形针把边缘多余的橡皮泥切了下来，树叶形状变得更加逼真。他把回形针当做成笔，再次添加了叶脉，小菲看见他做的饼干也拿起回形针开始添叶脉了。
从这个案例中可以看出小垠是一位比较开朗的小男孩，比较喜欢与他人交流，愿意把自己的劳动成果展示也人看，并且他也能利用现有的材料进行游戏。
从今天的游戏情况中可以看出，孩子们能较好的利用材料进行游戏，难度适中，教师可以加大一些难度，能力较强的幼儿可以不用树叶进行按印，试一试直接用回形针在橡皮泥上画出树叶造型，在把多余的边缘切下来。
