《户外活动中不合群的奕奕》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
观察目的:引导幼儿在游戏中主动与同伴交往,促进幼儿自信心和交往能力的发展。观察实录:在今天的户外游戏中,我让幼儿自己找朋友,三人一组玩“编花篮”的游戏。其他幼儿听了,纷纷开始找朋友玩游戏。奕奕却站在一边看着别人不动,我上前提醒道:“奕奕快去找朋友玩呀。”奕奕听了我的话,开始寻找起自己的小伙伴,只见他看了看周围的小伙伴,慢慢地走到了恩恩、平平的身边,声音很轻地请求她们跟自己一起玩这个游戏,恩恩、平平高兴地拉起了奕奕的手,三个好朋友开开心心地玩起了游戏。之后,奕奕又换了几个小伙伴,每次都玩得很高兴。分析:
今天奕奕的表现有了很大的进步。首先他能在老师的提醒下主动去找小朋友玩,并能用语言与同伴交流,虽然说话的声音很轻,不是很大胆。但可以看出奕奕在交往方面有了明显的进步,会主动与小朋友沟通了。第一次的成功交流,使奕奕获得了成功感和满足感,这为他下一轮的交往注入了新的活力。这次的成功让他体验到了交流带来的快乐。
建议与措施:
⒈今后班级里开展的每次活动,多让奕奕参加。如晨间的谈话活动、每天游戏的讲评活动,尽量给奕奕提供展现自己的空间,让他在集体面前大胆地表现自己,逐步提高奕奕的胆量及表现能力。
⒉在日常的随机活动中,鼓励奕奕大胆地用语言与同伴交往,体验与同伴交往带来的成就感和快乐,增强奕奕的自信心,不断提高其交往能力。