观察孩子们对于新材料动物拼图的游戏情况
发布时间:2018年08月08日 16:22:40  
观察对象:殷皓轩、凌炜、唐杨阳、陈媤琪,    这个礼拜的主题就是可爱的动物,一直在想益智区里可以加些什么材料呢?正好有一节课是关于动物的外形,一些常见的家养动物小朋友都知道长什么样,为了想巩固一些关于动物的知识,特别是那些不常见的,我决定在益智区里放拼图。
实录1:
观察时间:12月11日
教育活动上完了,小朋友去厕所里喝完水后,就各自来到今天早上插牌的相应区域里去玩游戏。不一会儿,益智区里的唐杨阳和凌炜就看到了我提前放置的新材料拼图。唐杨阳对陈媤琪说:“你看你看,好多小动物啊!”陈媤琪说:“对啊,还有颜色呢,可是好奇怪哦!”“有什么奇怪的?”“你看底下,它们的尾巴掉下来了,咦……”唐杨阳说:“来,那我们帮它们修好!”两个人一个拿了缺了尾巴的恐龙的拼图,一个拿了缺了尾巴的狮子的拼图,开始在箩筐里乱翻,由于动物比较多,他们一会儿就开始没了耐性,陈媤琪就选其它玩具玩了,唐杨阳看到陈媤琪手里的好像更有趣一点,就把拼图的箩筐放好了。(幼儿教育m.smtxjs.com)
分析与措施:
做这个拼图我用了好久的时间,又是在白纸上用勾线笔画动物,又是为动物涂颜色,准备了好多好多动物,可是没一会儿就被小朋友扔在一边,我想,这里边肯定有我的问题,因为这两个小朋友不是能力很差很差的孩子,那问题到底在哪里呢?于是,我拿来了KT板,为每一个拼图割了一个底,还在底部做了一些记号。
实录2:
观察时间:12月12日
   又到区域活动的时间了,今天益智区里来了凌炜和殷皓轩,这两个小朋友先玩了超受男孩子青睐的恐龙七星瓢虫等玩具模型,他们进入角色进行战斗,谈判,玩了一段时间后,凌炜向后一看,哇,有奇怪的动物诶,凌炜就把这个箩筐放到椅子上,两个人把玩起来。一看,这是五角星标记哦,肯定是这个头是这个刺猬的的,等凌炜拼好了,殷皓轩还帮他检查,殷皓轩拼好了老鼠的图案,凌炜把底全部翻过来,帮殷皓轩看看是不是都是一样的标记,他们拼了这个再拼那个,把箩筐里所有的动物全部拼好了,完成了以后,两人还拍手。
分析与措施:
     殷皓轩和之前两位小朋友相比,能力属于稍差的小朋友,有时鞋子还会穿反,衣服不会穿只会在床上乱发脾气,但他今天在益智区玩得非常好,好多动物都被他拼对了。和凌炜在一起玩,又有了竞争意识。
我的思考:
在区角活动材料的利用率上,我想起了专家说过的一句话“投入少,产出快”。不需要太多太多的材料,在一开始的时候,我在箩筐里放了好多好多动物的拼图,还把剪下来的断手断尾的所有的纸头全部放在一个箩筐里,小朋友选择不方便,所以在这上面失去了耐性,到了第二次,我把所有的动物都做了一个底,还在后面做了相应的标记,把之前三分之一的拼图拿掉,即使现在断手断尾都放在一个箩筐,小朋友依然可以慢慢选择,但是效果明显提高了不少。
但是在益智区,每次投放材料真的有点头大,真的不晓得应该放些什么进去,这次的主题是动物,其实小朋友对动物是很感兴趣的,我想在接下去的时间里,我可以来听听小朋友的建议或意见,让他们在材料方面也做一次主人,肯定有意想不到的好点子产生的。
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