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幼儿园大班案例分析
教育方法:感染教育,以强带弱
大班学习故事:我不想把书包放地上
教育案例——蚕豆、豌豆的叶子大不同
区角活动学习故事:我们都是舞台上的小主人
把分享和谦让的行为落实到实处
帮助幼儿更好地度过游泳的“心理障碍期”
引领着孩子们在自己制定的规则中游戏
美工区反思:制作友谊手链
幼儿理财:从小养成不乱花钱的习惯
植物角里学习故事:葱会长高吗
接力跑比赛案例:跑步活动随想
大班学习故事:翻山越岭之自我挑战
精彩案例——快速出击
大班学习故事:有趣的山坡滑草游戏
体育教学组织策略和活动内容的研究
大班学习故事:坐不住的孩子
9月份教学观察:我们的幼儿园
大班个案:生性活泼好动,自控能力较弱
每一个小小的发现都能成为一个教育的契机
集体教学活动中幼儿个案观察记录
将主动权交给孩子,他们会更容易接受
能否进行有目的的合作表演,感受表演带来的快乐
10月个案追踪:建构区学习故事
玩色过程中能否玩出创意
动物园学习故事:小角色大智慧
饭店游戏观察记录:小角色大智慧
幼儿在观察动植物的基础上为动植物换水、除草
大班建构游戏观察记录:合作愉快没有出现争吵现象
学会商量,海阔天空——区域游戏之医院中角色争抢
娃娃家小记:来到医院给娃娃看病
性格比较内向,不善于和同伴相处的翔翔
娃娃家观察记录:抢拖把
餐后散步活动中幼儿良好行为习惯养成
幼儿区域活动中幼儿绘本阅读技巧之养成
观察幼儿对午操操节动作的熟练程度以及是否能正确使用器械
观察孩子们对于新材料动物拼图的游戏情况
学习故事:“生肖年”引出的话题
观察目的:帮助幼儿推进理发店游戏情节的发展
学习故事:为什么活动区的材料总是会坏
区域活动学习故事:幼儿绘本阅读技巧之养成
户外活动教育策略:不合群的奕奕
大班学习故事:生日礼物带来的问题
挫折教育观察记录(徐莎莎)
户外晨间活动:跳跳球的成功
了解悦悦阅读的习惯,以便采取相应的教育策略
自由活动观察幼儿良好阅读习惯的养成
观察幼儿在图书区的阅读行为及表现
幼儿区域游戏观察——探索看图示折纸
活动室科学角观察记录:昆虫记
自由活动中幼儿良好阅读习惯的养成
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