《几种积木的玩法是孩子们最热衷的》可能是您在寻找幼儿园托班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
我们的孩子经过近3周幼儿园生活，他们已逐渐喜欢这种群体的生活氛围。孩子们喜欢幼儿园的老师、喜欢幼儿园小茶杯、喜欢幼儿园小床、喜欢幼儿园的饭菜……特别是幼儿园的积木，孩子们更是爱不释手。看！我们的小轩轩睡觉的时候就会跑来跟我要求：“老师，我可以带积木一起睡会吗？睡醒了我把它送回去。”“积木宝宝的小床是玩具架，那里比较舒服。”“那好吧，我现在给他送回去，让积木宝宝也舒服地睡觉”。但是，刚来幼儿园的这群宝贝们玩积木可让我头疼了好几天。每天来园，我都会把积木摆放在桌子上，分成三大组。让每天早来的孩子能先玩起来。我发现孩子们比较喜欢那些有比较形象的积木。以下几种积木的玩法就是他们最热衷的。
1．“枪”——就是那种长条的，上面有个圆孔的积木，特别是男孩子们拿了“枪”后，满教室乱跑起来，小嘴巴里还配上“哒哒哒”“砰砰砰”的声音，那是孩子们在玩“打仗”游戏。
2．“话筒”——就是那种圆圆的长条形的积木，中间空心，可以接起来，很像话筒。女孩子们比较喜欢这样玩，把“话筒”放要嘴边唱起来，“我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多，又唱歌来又跳舞，大家一起很快乐！”
3．最简单也是最刺激的玩法：就是拿两块积木在桌子上敲打，或把积木扔来扔去。
这样的玩法使教室里一片嘈杂声。这样的情景能不让我着急吗？其实，玩积木可以发展孩子多方面的能力，积木的构建形式多种多样，可是我们班的孩子刚开始很多都这样玩。我分析了下，因为他们还是小班，刚接触到这么多同龄的朋友；积木的外显吸引了他们，使他们没能安静地坐下来认真地玩，他们不会玩。如何才能让他们学会搭积木玩呢？于是我采用示范法，手把手地给孩子们讲解积木玩法，示范搭建房屋、桥梁等建筑物。
这些天的晨间活动，我发现我们的孩子安静多了，让我仔细观察下。看！我班的小机灵小于能用五六块积木，小心地拼搭成了一座大房子，我不由得一阵欣喜，这就是进步嘛。浩浩把积木排着队数着，嘴巴里“呜呜呜”地叫着，应该搭的是小火车呢！在活动讲评时，我在全体小朋友面前表扬了小于和浩浩，在他们额头上贴了一颗闪闪的红五星，并展示他的作品。
支持、鼓励、表扬、肯定是孩子们成长过程中不可获缺的养分，相信有了我们老师的细心观察、身体力行，我们的孩子一定能成长得更快！
