《区域活动观察记录:美发店的故事》可能是您在寻找幼儿园托班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
记录:小镇上新开了一家美发店。莹莹走进了美发店,坐了下来。源源从篮子里拿了一个洗发水的瓶子,递给若初一个吹风机。源源给莹莹洗头,右手拿洗发水瓶,左手在头发上转圈揉,揉了好几圈,把洗发水瓶子放掉。然后对若初说,“我好了。”接着,若初右手拿吹风机,对着头发吹了几下,边吹左手边翻动头发。若初在吹发的时候,源源在一边看。若初在篮子里找了会,拿出一个发箍,递给源源一个,一会儿两人又把发箍放回篮子里。若初递给源源一把剪刀,若初用梳子梳头,源源在后面剪,两个人共同合作。剪好后,两个人每人拿一把梳子为莹莹梳头。分析:理发店游戏是新开设的一个游戏,这次游戏中若初和源源两个人是美发师。活动中,顾客莹莹和两个美发师之间没有任何语言的交流。源源和若初两个人分工比较明确,一个负责洗头,一个负责吹头发。在剪发的时候能相互配合,一个梳头发,一个剪头发。若初在游戏中能主动传递工具,和同伴共同理发,吹发剪发动作比较细致,理发的步骤明确。
⒈可以请家长带孩子去理发店时,有意识地引导幼儿观察理发的步骤。
⒉加强与同伴之间的语言交往,丰富理发师与顾客交流的语言。有意识地引导幼儿去理发店时,观察理发师与顾客之间的语言。