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责任感的培养要我们从小关注,从小事抓起
发布时间:2018年12月05日 11:39:13  
区域游戏结束以后,孩子们都整齐地回到了自己的位置上。咦?那里的一个空位是谁的?“谁还没有回到位置上?”我有点生气的问。“老师,是晨晨,他两遍音乐结束了还没有回到位置上。”孩子们争先恐后的告诉我。我一回头看见“欢乐书屋”中的晨晨正迷茫的看着我。“你怎么还没有回来?”晨晨一脸委屈的说:“我是图书管理员,我正在理书呢!”我看着图书架上整齐的图书与地上的散落的图书形成了明显的对比,终于知道了孩子没有回来的原因。

当班级中的常规与幼儿的行为出现分歧时,我们该怎么办?我想最主要的还应该是要了解幼儿出现这种情况的原因再来定夺,而不该一切到底。“我是图书管理员,我正在理书呢!”孩子最简单的理由,正是反映出他对于自己“工作”的一份责任心。这份责任心对于孩子还说是无比珍贵的。(幼儿教育m.smtxjs.com)


现在我们很注重对幼儿学习习惯的培养,但对于责任感的培养却往往忽视了,而这却也是现在幼儿最缺少的。如今幼儿做事丢三落四的不为少数;自己做错了事推卸责任的普遍存在;青少年犯罪率的不断增高;乃至成人时对家庭、社会不负责任的例子举不胜举。正如北京师范大学庞丽娟教授认为:“责任感对个体的成长、发展是极为重要的,它对儿童发展的重要意义,不仅在于它作为一种极其重要的非智力因素影响着儿童的学习、学习成绩、智力开发,而更在于它本身就是一种重要的在个体成长上不可或缺的人格、个性品质。”于此,我们就该好好地呵护,而不该用条条框框将它框死,将它抹杀。
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