《观察区域表演区：爱唱爱跳真快乐》可能是您在寻找幼儿园小班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
作者：韩苗苗 来源：淄川区般阳幼儿园 观察区域表演区 观察目的观察幼儿是否可以大方自信的进行表演、说唱观察实录
“蓝蓝的天，绿绿的草，红红的小花随风飘，弯弯彩虹像座桥，彩色的世界真奇妙……”司雨筱、王俊茹穿着漂亮的小裙子，戴着花边眼镜，拿着话筒正左摇右晃的唱着，虽然听着有些音不太准，但是俩人还是特别投入。
评价分析
从孩子们的行为表现中，我们可以看出孩子们乐于展示自己，爱唱、爱跳，在唱唱跳跳中增进友谊，收获到更多的快乐，增进自信心。以往的王俊茹总会喜欢进娃娃家，本次能够大胆尝试表演区也是一种进步。司雨筱有一段时间没有入园，但是从区域活动来看，司雨筱适应的非常好，并且性格很活泼，乐于和小朋友们交流。
教育措施
一直以来，我们班级都特别注重幼儿的情绪状态，在平时的一日活动中我们经常引领着幼儿去唱歌，在歌声中找寻快乐。有时我们在排队时、做操时或是放学时等等，利用一切可以利用的时间引领幼儿唱，使之成为一种习惯。
效果反思
王俊茹、司雨筱两人能够比较默契的合唱同一首歌曲，在唱歌时还能时不时的用眼神来交流、微笑，进步很大!唱歌也是一种交流的方式，能够促进小朋友们之间的友谊。两个小朋友根据平时所学，能够适当的展现自己的本领，这也需要一种勇气。小小的年纪能够大胆展示，乐于表现，这便是一种美，是一种由内向外的自信。
