美术活动如何开展

《学前儿童美术教育》读后感

儿童美术教育读书笔记（摘抄）与反思

《探索儿童的绘画世界》读书心得

撕纸画活动的教学应对策略

幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会

如何设计小班绘画教学活动《学前儿童美术教育与活动指导》读后感

绘本在大班幼儿美术活动中运用

设计各种情景进行教学，激发幼儿的绘画兴趣

美术教育影响幼儿一生

观察美工区的一点心得：不要束缚孩子无穷尽的发展空间

与幼儿讨论他们的作品，增强幼儿审美意识

研讨美术教学中的困惑与难题如何应对

美术教学是幼儿教学中一种重要的途径

染纸活动了解染纸工艺，培养幼儿的抽象思维能力

浅谈幼儿园美术教育及美术活动具体实施过程

让孩子喜欢画远比教孩子会画更重要

新课堂背景下“扭”传统评价——思于艺术活动《蝴蝶翩翩》

在美术活动中营造幼儿主动学习的课堂氛围

让画画成为幼儿的需要《幼儿美术教育的教与学》读后感

《绘画开启儿童的创造力》读后感

《幼儿园美术活动创意设计》读书心得

用线索启迪幼儿的美术创造

幼儿绘画能力培养：如何提高幼儿的绘画能力

浅析教育工作实践中美工区环境的创设

《幼儿园美术教育领域的问题与对策》听王芹老师讲座有感

美术活动中的游戏化教学

要强迫孩子使用材料——《0—8岁儿童学习环境创设》读后感

《做环境的主人·在创意美术活动中促进幼儿自主发展》读书心得

在艺术主题活动“春天的童话”自主性游戏开展中材料投放的策略

让美在尊重中生长《给幼儿园教师的101条建议——美术教育》读后感

让美术活动有价值、让生活有意义——《给幼儿园教师的101条建议》读后感

结合故事的讲述，让幼儿更深入的理解作品

绘画是快乐的游戏《从指尖到心灵》一书读后感

如何架好技能与表达间的桥梁，把握好“教与放”的尺度

给孩子一个轻松、自由的绘画环境

让水粉成为孩子们喜欢的”游戏”

在情境互动中培养中班幼儿的绘画想象力

寻找“趣”之美术素材（小班）

户外美术活动：觅得“趣”之美术材料

在幼儿的绘画活动中，技能和创造力的发展是可以平衡的

为孩子的幻想留一块最大的画布

美术欣赏活动中的思考与调整

幼儿园水粉画教学中教师指导的有效性研究

让艺术显现科学的魅影 ——浅谈手工活动中如何渗透科学美

学习《幼儿美术教育的组织与指导》有感

美术活动《螃蟹全家福》讨论记实

轻松涂鸦 快乐生活——四大法宝保护孩子的艺术天分

“以大带小”挖掘幼儿活动中的潜力——混龄幼儿在美术合作活动中价值的体现

自然物在创意美术活动中的微探

对美术（艺术领域）教学活动的点滴思考

“走近材料”幼儿园美术教育资源开发与利用的研究

选择游戏性的美术活动材料

对幼儿进行快乐情感培养的实践

利用音乐作品，萌发幼儿情感

儿童画创作指导以“儿童为先” 施海燕

美术活动中主动学习理念的渗透与思考

美术领域各年龄段幼儿发展测评小结

反思：怎么让孩子在画画中充分发挥想象力