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适时的改变游戏的方式,才能够调动幼儿游戏的兴趣
发布时间:2018年02月25日 14:14:51  
案例背景:在晨间锻炼的组织过程中,我习惯于将材料摆好,这样孩子来到操场上就可以马上进行游戏了。在跑道上,一般的材料摆放顺序是:梅花桩、跨栏(横着放,幼儿可以锻炼跨跳的动作)、垫子、拱门。但是发现时间久了,孩子们的兴趣就减弱了。
案例描述:
今天又轮到我们玩跑道上的游戏,我想尝试着让他们按照自己的想法玩,对几个早来的孩子说:“今天跑道上的材料,你们自己来摆吧!”孩子们兴奋不已,开始按照自己的想法来设计赛道,元元突发奇想把跨栏竖了过来,说:“我们来走独木桥吧!”边上的小伙伴们都表示同意。于是今天的赛道变成了这样:梅花桩、独木桥(跨栏竖着放)、垫子、拱门。
新赛道刚摆好,吸引了很多孩子的参加,刚开始来的几个男孩子来玩,走到独木桥时,刚走一步就掉了下来,(跨栏上的木棍很细,很难掌握平衡)小杰玩了几次后,发现独木桥一直通不过就走掉了,几个男孩子玩了几次以后都畏难而退了……(幼儿教育m.smtxjs.com)

小茹是个比较弱小的女孩子,平时不太喜欢参加体育锻炼,今天她也来玩这个游戏,由于开始没有掌握好平衡,不断的从独木桥上掉了下来,第二次走到独木桥的时候,小茹有些害怕了,站在那里不动,担心掉下来,于是
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