,关系多么和谐。
四、教育反思:
每个人都有想象,每个人也都会想象,想象是对美好事物的一种憧憬,不论年龄,不论年代,都有着想象的意义和需要,尤其是孩子的想象力,更是神奇和美妙,那是一种夸张的表达方式。
老师应该怎样做?不但要尊重幼儿的意愿,稳定幼儿的兴趣,还要为孩子创造想象、探索的空间,这样他们的想象力和创造力才能得到充分的发挥。本次活动由为蜗牛起名字引发冲突,联想到奥运福娃的五个名称。在
教师的引导下展开一系列的教育活动,孩子参与热情高涨,老师犹如生活在一个个美丽的童话世界,在这里面一切都是美好的。珍惜孩子的想象力吧,它们会改我们带来多少惊喜,有时我们都会自叹不如。这种美妙的感觉只有作为一名教师才能感受到,每个孩子都是一本书(幼儿教育m.smTxjs.com)
,用心深入、细细品味,会得到不一样的享受。