,说得很清楚。而且,我发现他们两个人交流的时候,互相看着对方,非常有礼貌!谢谢你们的分享!请坐吧!
3.案例引路,强调说清楚、问明白。
过渡:长大以后做什么,每个人的想法不太一样。有的同学想当
英语老师,有的同学想当足球运动员,还有的同学想当特警……这些,都是我们现在对未来的美好愿望。同学们刚才交流的时候能够把自己长大以后想做什么,为什么有这个想法,说得很清楚,真棒!有两个同学也在聊这个话题,咱们来听一听!
(1)播放视频案例。
黄诗雨:夏伟浩,你长大以后想做什么呀?
夏伟浩:我嘛,最喜欢吃好吃的,所以我长大以后想开一家餐厅,那样天天都有好吃的啦!
黄诗雨:你这个想法挺好的!
夏伟浩:黄思雨
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,你长大以后想做什么啊?
黄诗雨:我想当一名消防员。第一是因为我跑步快。第二是因为我在电视里看到的都是男消防员,没有女消防员,我想当独一无二的女消防员。
夏伟浩:女消防员?那你跑得过男消防员吗?
黄诗雨:你可别小瞧我,我可是女生当中跑步最快的一个!
(2)师生对话,分层指导。
引导评价:同学们都听得这么认真,你们觉得这两个同学说得怎么样?
指名评价
引导评价:他们流畅地说出了想做什么、为什么。这个女生想当消防员,她说了几个理由?
指名说
过渡:对呀!她说了两个理由,还用了“第一是因为……第二是因为……”这样的词语,说得特别清楚,值得我们学习!这个男生听到她想当消防员,提了一个问题。谁听到了?
指名说。
小结:你听得真仔细!在交流的过程中