,对于他俩的问题,勘探队员叔叔都作了回答,这样一问一答,就称为一次对话,全文有几次对话?(6次)
小组
活动:分角色朗读课文,1号当川川,2号当磊磊,3号当叔叔,4号读旁白。川川和磊磊要问好6个问题,叔叔,回答准确这些问题。
四、初步了解课文
同学们小组朗读读得很认真,很投入。读了几遍课文了,你知道(指板书)石头书是一层一层的,上面有字、有画,里面的学生真不少。
边说边板书 双引号“字 ”“画”
(1)“画”有哪些?(贝壳、树叶、小鱼)板书
为什么“画”上加双引号?-----不是真的画,石头书上的“画”是贝壳、树叶、小鱼的化石,看上去像画。
(2)那“字”又为什么加双引号?——不是真的字,石头书上的“字”是雨痕、波痕和矿物。
“字”是什么?(雨痕、波痕、矿物)板书
六、学习生字
1.同学们很会读书(幼儿教育m.smTxjs.com)
,从书中又“刨”到了知识。语文课,不仅要读好书,还要写好字。今天我们认识了不少生字,我们已经学会了:“队、叔、矿、壳、煤、炭” PPT出示生字(不带拼音)
还剩下四个:“册、印、迹、怪”, 认读
2.怎么记这个字的方法?
3.拿起你的钢笔,注意怎么握钢笔。在书上的田字格中描红,要注意做到“三个一”(手离笔尖一寸,胸离桌子一拳,眼里本子一尺。)巡视,指导坐姿。
七、当堂检测
1.认真上课的
小朋友一定是经得起考验的,对吗?下面我们用三分钟完成一个小练习,比一比谁做得又快又好。
补充习题第二题,第三题(2),第四题(1)
教师巡视,提醒坐姿,关注答题情况。
2.拿学生的作业,实物投影展示,进行批阅。学生同时拿红笔批。
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