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2015年的网络培训10月随笔
发布时间:2015年10月21日 11:36:05  
2015年的网络培训已临近尾声。这期的培训方式新颖,意义非凡。通过专家的指点迷津、答疑解惑、示范引领、茅塞顿开等环节,为我们提供了全面、细腻,详实、有典型性学习例子,让我受益匪浅。

首先,交互式电子白板越来越多的出现在我们的日常教学中。这让教师脱离了黑板与粉笔的束缚,创造出更多富于变化、灵动的、动态生成性的课堂,它具有协同作用,是协同教育的平台;它具有知识构建作用,是创建和修正公共知识的过程;它具有录播系统,是再生资源平台。 

记得刚开始接触交互式电子白板时,我的内心是抵制它的,用惯了PPT系统,简单方便,而电子白板技术给我带来了很大的困扰,有很多技术都不会了解,更不会用起来。随着深入的接触,电子白板把我们带进了一个全新的世界,让我对课堂结构和交互式的课堂设计有了一点经验和信心。经过不断的实践,我发现交互式的课堂更加真实、积极、有效。在交互式电子白板的支持下,教师就可以利用板书录制功能,配合电子白板的录播系统,将整个课堂教学过程进行采集录制,形成生动而丰富的再生资源,为老师的课后反思、学生的课堂延生等提供素材。 (幼儿教育m.smtxjs.com)


其次,郝建平老师为我们系统、全面的讲解了阅读教学方面的理论和实践。基于reading for fun, reading for information, reading for knowledge, reading for thinking, reading for skills的目标,设计更为积极、自主的阅读课堂。
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