《做教师真难——读《做教师真难,真好》有感》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在一份问卷调查中,在回答作为老师感受最深的是什么和最感到困惑的是什么时,很多老师的答案是“做老师真难,觉得越来越不会教书了”。稍微平静之后,不免引发大家思考,到底什么原因造成了教师群体对自身职业和迷茫。一、体制的束缚与理念的偏颇,导致了教师主体地位与作用的丧失
长期以来,普通教师在学校教育中并不拥有发言权,逐渐被弱势化。在此意义上,教师主体地位与主体作用的缺失,实际上是一个教师权利的缺失,校园民主的缺失。体制之外,还有教育理念上的偏颇与失误,这些年有些地方甚至出现某些家长任意使唤教师,对教师缺乏起码的尊重等等怪事。在这种情况下,教师的独立性和主体性自然是谈不上的。
二、教师自身素质是内在的制约因素
所谓教师素质不仅有知识、能力方面的要求,更有价值、情感、道德的要求,以及教师职业精神等等。当下中国教育改革所遇到的一个难题,就是教师的素质与教育改革的客观要求不相适应的问题。在受着体制的种种限制,为各种似是而非的时髦的教育理念所束缚,又为自身素质的缺陷所困扰的现状下,要做一个真正合格的专业化的教师,是多么难!
三、教育转型中的困扰:我越来越不会教书了
在应试教育向素质教育的转变过程里,存在的矛盾在教学过程中难以解决,最困惑的是现在的新课程改革与教学效果的矛盾,学校教育评价和教育实践的不一致,课改与***两张皮使教师处于两难境地。在教育评价功利化的时代,素质教育之路到底有多长?在当今信息时代,学生通过各种渠道所获得的知识相当广泛而且有一定的深度。因此,在教学过程中,老师常常有力不从心的感觉。
我们不禁发出这样的呼吁:需要宽松环境,少一点认为干扰。只有从根本上改善教师的生存条件,提供较为宽松的精神空间,才有可能使作为学校主体的教师身心得到健康发展。