《保持学习的态度，保持思考的状态》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
谦虚使人进步，骄傲使人落后这句话是我一直对孩子们说的话，因为发现班里的一些孩子总认为自己什么都会而不愿意听，可做作业却总见出错。现在反思自己，不也正在犯这样的错误。我向来认为自己是谦虚的，不管对谁的意见我总是虚心倾听并思考。可这样就是谦虚吗？不是，你只是倾听别人思维意见，但并没有做到虚心向别人请教，那么还算不上谦虚。今天的这堂习题课在没上之前，自认为设计的还不错，抓住了学生的难点，举一反三，从学生已有的知识出发，教会孩子容易记忆的方法。但上完课之后，通过别人的评价，突然发现自认为还可以的课存在那么多的不足，还犯了一大忌：应试教育倾向。思考原因，太固执。认为自己的方法是好方法，而不像别人请教，即使已经知道这是孩子的薄弱点。记住，当孩子不理解的时候，要么是现学的知识超出了学生的认知能力范围，要么是方法不对。往往，源于方法错误的原因较多。
向来认为拥有自己的想法是一件必须的事，是的，人必须要有思想，但要看你是怎样的拥有法，怎样的思想水平？因为认为自己的思考方式是正确的，想法肯定也是正确的，但忽略了一点：一个问题的思考角度是多方面的，评价方式、评价角度也是各不相同。一位哲人说过，存在的就是合理的。而我的思考知识万千思考中的一个小点，又怎能与完整、正确、全面相媲美？在这一点上，我是骄傲的。虚心与听，更要虚心与请教。谦虚使人进步，骄傲使人落后。我应该一直保持学习的态度，保持思考的状态。因为我只是我，千万个存在中的一个点。
