• 小学教师教学随笔
  • 希望您能向我们投稿,发送到 123@smtxjs.com
  • 鼓励表扬我们的学生吧
  • 有这样一个小男孩
  • 开学初制定教学计划与备课问题的思考
  • 走在前进的道路上
  • 孩子,让我们共同努力吧
  • 关注孩子的身心健康成长
  • 爱孩子不是嘴上说爱
  • 一年级的班主任教学笔记
  • 肯定自己,等待成功
  • 班级管理的语言艺术
  • 给孩子一点时间
  • 陪你们长大的幸福
  • 真诚又需要帮助的孩子
  • 发现生活中的美
  • 参加数学“悦读”活动有感
  • 我们班的“小能豆”们
  • 写在开学前的话
  • 海量阅读,你想知道的都在这里
  • 与小学为写而读课堂的美好邂逅
  • 读写绘绘出七色光彩
  • “为读而写”的语文教学实践与研究活动学习体会
  • 教研手记——一个绘本,很多故事
  • 有感于 “我爱读写绘”课题研讨活动
  • 同读经典,共写故事——你很特别
  • 通过“读写绘”,引导学生爱语文、爱生活
  • “为写而读”实验学校课题阶段小结
  • 都是阅读所照亮
  • 网师启发和引导下的个人阅读
  • 用阅读“丰富知识,改变思想”
  • 回到信息技术课的本源
  • 她还只是个孩子,请允许她慢慢地长大
  • 我们在教研中共同进步
  • 学习体会——破,才获新生
  • 实验教师互动交流
  • 参加省小学语文中心组活动记录3——我的点评
  • 21世纪教师的10大特质”我觉得很有借鉴意义
  • 舞台就是最强大的培训师
  • 行政主导是阅读实验的成功因素
  • 教师要有意识地帮助学生
  • 参悟“海量阅读”的成功之道——共振合力
  • “我们的节日?中秋”主题教育活动实施方案
  • “教学节”之数学专题研究课
  • QQ 直播课堂使用小随笔
  • 小学生学会提问的研究
  • 校园里可爱的人
  • 孩子们的心灵“解码器”
  • 爸爸的早期影响
  • 作家薛尔康笔下的昙花,读之,复读之,久久回味
  • 学无止境,只有不断的学习才能越来越充实自己
  • 他们做的贺卡是要送给我的
  • 从小学就应该引导学生,谨防诈骗
  • 用爱打开学生的冰封心门
  • 一年级绘本写话的具体实施办法与策略
  • 记金水区新入职教师最后一次过程性评价
  • 但愿雷锋叔叔不再出国
  • 又是一周读书时……
  • 一年级要和其他年级学生一起做操
  • 教育仅仅需要老师就够了吗
  • 做操的一年级孩子真可爱!
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