，掷地有声地促进了孩子们的多读书、读好书、好读书）

    
四、成效  成果——圆绿色教育梦想

    
       “好习惯成就你我他”，我校正是鉴于好习惯对于一个人终生发展的重大影响力，将十好习惯课程确定为学校文化建设之课程文化中的三大重要板块之首，两年来的创建实施，印证了我们“以书养性、以文化行、以梦励志”的办学实效。

    
（一）教师，志存高远、厚德载物、善施教化

    
我校教师实现了教学观念能转变、教学模式善提炼、教学结构会构建的目标。近三年在课堂教学方面鲁莎、麦孙燕、钟一菁三位老师均获全国教育学会课堂教学评比二等奖(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)，陈慕贞、陈斌两位老师分别获全国目标教学课堂比赛一、二等奖，谭高金、唐芬、李兰梅三位老师分别荣获全国说课一、二等奖，刘帅娟获得全国调教一等奖、齐晓杏获省调教二等奖，鲁莎、刘敏超、王青玲、李雪兰、刘丽珍等5位教师获得市级奖励。全校教师积极撰写的有效教学论文、案例、教学设计等，有12篇教学论文获全国奖励，有8篇全国报刊杂志上发表，有48篇在省级交流或获奖，有265篇在市区里获奖、交流。

    
（二）（二）学生，蒙以养正、自主乐学、习有所长
    
加强日常行为习惯的培养，让我们的学生变得更优雅。如遇到客人会主动行礼，微笑问好；校园环保志愿者近百人，他们主动弯腰拾捡垃圾的身影常在校园中闪动；懂得体谅他人，孝敬父母，尊敬老师，团结同伴，热心为班集体、为学校、为社区服务。

    
在落实“N轮先学后教”课堂教学模式的引领下，通过学习习惯的培养，我们的学生基本上都养成课余学会预习复习，善于发现问题、提出问题；课堂上学生不但能够认真听教师授课，同时能够认真倾听同伴的发言；思维活跃，发言积极，学习过程始终处于紧张、愉快、高效的状态，自主、合作、探究的学习氛围浓厚。近几年，我校学生参加校级以上各类比赛获奖人数不胜枚举， 09学年度有230人次，2010学年度达280人次，2011、2012学年度均达300余人次，其中六（7）龙籍翰同学获得了本年度海口市“美德少年”的提名奖。

    
（三）（三）家长，家校携手、共担责任、共育英才
     学校和家庭是孩子接受教育的主要场所。所以，必须经常沟通，形成同向合力，才能取得最佳效果。 让家长有机会走进校园