，则事半功倍。于是我校在大量收集材料的基础上自主开发了系列校本教材

    
教材从一至六年级各一册；每册都是十好习惯主题教育；每个好习惯主题教育都由五个板块组成：即短名言长警训、小故事大启迪、小计划大行动、特别的日子特别的行动、小反思大收获，前两部分旨在让学生通过读名言、讲故事激发兴趣，谈体会多交流受启迪；三四部分旨在引领学生拟计划并赋予行动；第五部分旨在引导学生在行动后的进行小结反思，交流收获，自我评价。六年间，十好习惯的要求循环反复，螺旋上升

    
有了这套可操作性教材，学生十好习惯养成教育课程实施的连续性、有效性和序列化就得到了保证。自我教育、持续发展、立德树人宏伟目标的实现也才有基础。

    
丰富阅读资源：

    
1、筹建校园学生图书馆幼儿教育m.smtXjs.com，给学生办理借书证

    
2、筹建了校园阅览室两间

    
即：低年级（一二三年级）和高年级（四五六年级）

    
阅览室，作为每周两节课外阅读指导专用教室

    
3、组织建设班级图书角（口袋书）

    
4、编写的《走，一起读书去》系列教材

    
即：教材1~5年级都由“必背古诗词、必背经典贤文、

    
必背名言警句、必读书目、选读推荐书目”五部分组成

    
5、悬挂《弟子规》《三字经》等传统经典诵读内容

    
即：便于孩子在玩耍或课间活动时不经意的诵读和记忆

    
6、提供校报和校刊《英才园》及《童话作品集》等展示的平台

    
7、邀请著名儿童文学作家与英才小读者见面

    
组织七彩活动：
1、世界读书日
         2、学校的读书周
         3、学校的读书月
         4、读书交流会、故事会
         5、读书游园、亲子共读
         6、图书跳蚤市场
         7、千人诵读活动

    
（日周月多种活动交织形成一个立体网状书香大染缸，让孩子年年周而复始、熏陶浸染、潜移默化、形成能力、保持持久的阅读兴趣