从成人世界走进儿童世界的使者——教师拥有的特权可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
因此，五六年级是我最幸福的两年，年级越高，学生越好，我越轻松。等到再教一个班，功夫在前面下了，后福就等着享吧。我从学生的进步、课上的交流中得到了太多的幸福感、成功感，做语文老师也好、班主任也好，都是乐趣无穷的！说说学生带给我的喜悦吧！昨天因为去外地上课，一天不在“家”，作业周一全布置完。今早收作业的时候，全部交齐不说，一个个书写都是那么漂亮，排版也很舒服，改这样的作业，能不是一种喜悦吗？
第四节语文课，我们进行了“音乐传花”背课文比赛，这也是周一的时候布置的：“背会《黄山奇松》和《莫高窟》，准备参加背诵比赛”，没有和家长做任何沟通（以前会发个家校通督促一下，昨天回来晚了就没有发）。结果今天的背诵真是让我极为意外，学生代表背对学生随机按下录音机，音乐声落，“小美猴”传到谁那儿，谁上台背诵。进行了两轮，选出8个同学。其中有优秀学生3名，中等生4名，后进学生3名。黄山奇松也好、莫高窟也好，这8个同学全部“10分”！尤其两个后进的学生，平常作业完成很一般，背的时候也不是那么流畅，我觉得能得到7、8分就算完成任务，但是人家愣是“一字没错”，得了满分！当台下响起掌声的时候，他们的头昂得高高的，极为自信（一定是集体荣誉感使之努力的结果）。我真为他们骄傲！看着黑板上计分员写的两排的“10”，四大组并列第一，学生们都很兴奋！
下午的喜悦就更多了，抽一节课时间读学生前两周写的循环日记。这一轮“好友组”比起第一轮的“指定组”，写得更自由，更上瘾，更开放，好文章精彩纷呈，读起来真是一大享受。而读给全班同学听，让大家“同乐”，更是像过节一样，课堂上有微笑、有欣赏、有感动、有忧伤……贺子轩一向作文有些小困难，却写了两面的感动，记述了他在“好友组”分组时，担心没有组“要”他，费曦冉等四个同学热情地欢迎他去她们组的事情，读了让我想掉泪，那几个同学的接纳和照顾让贺子轩很感动，他这两周写的循环日记都是前所未有的好。江依宸写的《我家的老房子》，也让我们有了怀旧的情愫，像放电影一样描述他们家老房子的物品和摆放，字里行间的淡淡的忧伤像是一首流淌的小提琴感染了同学们和我。
