您的位置:首页 > 幼儿教师 > 幼儿教师成长感悟 > 

同伴蹲点、互研互学

栏目:幼儿教师成长感悟
时间:2016-01-05 20:52:56

《同伴蹲点、互研互学》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

11月我们进行了同伴蹲点活动,根据省一标准每人蹲其中的一项。由空班的教师去蹲,我负责的是入厕洗手环节,幼儿是否有七步洗手法,是否有拥挤现象。

一、强调有序性而忽落了自主性

    我们平常带班的过程中,从早上入园带至幼儿去做完早操上来,这个时候就会有幼儿全部拥到厕所去,甚至于有的幼儿不洗手直接去拿杯子准备喝水。平常的时候,我们教师对幼儿的要求是不能挤,一个一个去,或者是排好队伍,慢慢来。从省一标准的蹲点上,我们进行了很大的改变,由原来的有序性改变成了幼儿的自主性,让幼儿有选择的去入厕,而不是教师有序的要求,现在必须去入厕,必须去洗手。

二、强调共性而忽视了差异性

在幼儿吃餐点环节,给幼儿预留的是30分钟,半个小时的时间,让所有的幼儿,在这段时间中自由的选择什么时候去吃餐点,是吃什么餐点,是和牛奶还是豆浆,或者是喝白开水。有的幼儿胃口小点,吃的就少,有的幼儿喜欢吃这个,就想多吃点,对此,我们关注他们的差异,不能说,因为喜欢这个就让他多吃点,因为吃完餐点之后,不久就要吃午饭了,在这个时候要提醒幼儿,而我们在每个餐桌上都可以看到,有个数量提示的,比如上面是数字2或者点子2点,那么久意味着幼儿最多可以吃2片,如果胃口小点的可以吃1片,那么等到中午吃午饭的时候就不会吃不下了。因此要多关注幼儿的差异。

其实,每个班都有每个班级的特色,我们要善于发现善于学习,那么,会越来越美好。
推荐幼儿教师成长感悟
  • 一位新老师的眼泪
    一位新老师的眼泪

    新学期,幼儿园来了一位刚参加工作的新老师小梅。新来的老师长得高挑漂亮,但给人朴实真诚的第一感。面对即将接手的幼教任务,小梅对班主任、各项游戏活动、值日值班等方面感到新奇,也表示出心里有一些压力,但年轻好学的她在短短的园本培训和第一周实战中很顺利的完成了相关教育教学活动。 第一周,班上来了一个留着蘑菇头的小姑娘,刚入园时还觉得好奇,嘻嘻哈哈的给人很大方的感觉,可等到和妈妈告别的时候,孩子马上晴转多云,坐在教室里一边嚎啕大哭,一边叫着妈妈。梅老师一见这架势,心疼的搂住孩子,帮她擦掉眼泪,轻声安慰着孩子,告诉她

    06-22
  • 平凡的事业 不平凡的价值
    平凡的事业 不平凡的价值

    都说热爱是最强大的动力,对于有着三年多教龄的我,每每反思和审视自己对待教学、对待学生,自认为还是满腔热情,满怀爱心的。可是,我却在日渐繁忙、琐碎的工作中,找不到对工作的激情,对生活的热爱,就好像一只茧,束缚在日渐倦怠的工作中,为许多事情苦恼:差生多,上课学生太乱,上课没活力难道自己就像这样日复一日的消磨自己吗?不,兢兢业业是我工作的本分,培养栋梁之才是我的崇高理想。 今天通过反思以及和领导的交谈,有如醍醐灌顶。在这平凡的事业上如何创造不平凡的价值呢? 一、 热爱生活,培养自己的良好心态 人生不如意十有八九

    06-22
  • 教师如何撰写教育论文《教师怎样进行反思与写案例和论文》
    教师如何撰写教育论文《教师怎样进行反思与写案例和论文》

    在教学中,经常要根据课题或班级的专题活动撰写一些教育论文,如何撰写好教育论文,应该注意哪些方面?带着这些问题阅读了《教师怎样进行反思与写案例和论文》一书。在书中找到了问题的答案,对撰写论文有了进一步的认识,以下就我在阅读此书时的一些收获与大家一起分享。 首先,通过阅读这本书,让我对教育论文中最常见的几种类型有了进一步的了解。如:有研讨型论文、经验型论文、述评型论文、报告性论文。其中,研讨型论文、经验型论文和报告性论文是我们在幼儿园的日常教学活动中经常运用的论文形式。研讨型论文是针对教育理论或教育实践中出现

    06-22
  • 对“探索有效管理 打造真实科研”的思考
    对“探索有效管理 打造真实科研”的思考

    探索有效管理 打造真实科研是今年平湖市教科室主任培训的主题,今天我在整理教科研工作手册时,发现我们要做好教科研工作,还有许多需要努力的地方。 基于现状,我反思总结出以下几个努力方向: 1、趁早制订计划 由于习惯上总是把教研工作放在第一位,科研工作常常被忽视,因此研训计划早早出台了,而科研计划却往往没有受到足够重视,相对较滞后。所以要从习惯上改变自己,真正将科研放在首位,以科研引领教研。 2、科学规范管理 教科室必须理清管理脉络和管理程序,明确教科室的职责和任务,用科学的方法做好各项指导、检查、小结和交流工

    06-22
  • 创建伴我成长
    创建伴我成长

    创建伴我成长 做好自己的每一天,做好每一天的自己 做好自己的每一天,做好每一天的自己,与霞幼共同成长。这是我为这次创建给自己定下的目标!做好自己的每一天,我希望我能继续坚持自己的想法去创新并且去行动在实际当中。有着一个良好的心态从容的享受工作带给我的乐趣。和孩子们一起做朋友,共同去发现在探索中学习。做好每一天的自己,是我要认真的对待自己工作的每一个细节,并且去享受每一次的挑战! 新的创建给了我一个新的目标与动力,现在的我可能觉得事情一大摞理不清思绪,但是我知道我必须调整好心态对待我的工作! 不仅仅是为了创

    06-22
  • 游戏活动  让我们的教师在反思中成长
    游戏活动 让我们的教师在反思中成长

    为有效推进教师队伍专业化发展,落实园本培训的内容,实现园本研修大众参与的举措。本学期,我们重点围绕区域游戏进行了专题研讨活动。 一开学我们就确定了园本研修的方案,让老师心中有数,再通过一阶段的游戏理论学习(主要学习了区角游戏的教育功能、基本原则、材料准备、观察指导、活动评价等理论知识)、班级游戏实践交流(11月8日人人针对一个主题中游戏环境的创设、游戏材料的提供、游戏内容的选择、教师的指导策略、幼儿的自学互学等等谈谈自己的收获与困惑)、班级游戏调研(11月25日大班游戏调研,3个空班的备课组长每人看一个班

    07-20
  • 示范活动的启发和想法
    示范活动的启发和想法

    今天我们小和团队又聚在一起开展了活动,本次活动的主题是携手示范活动,共谱思之乐章,主要针对之前杨、李、沙三位老师开展的活动说一说自己的启发,相互探讨交流自己的想法。 小荷姑娘们的想法各有异同,总结出了几点和大家一起分享。 沙老师在组织活动的时候,我们都看出来甜橙班的常规教育工作做得十分好,虽然甜橙班有五位老师合作代班,但是常规教育工作缺一直很好,可以看出来平时老师之间的协调工作很好,我们在平时的工作中配班老师之间也要多交流多协调,做好班级工作。另外,沙老师在对教材的思考部分很细致,运用什么样的手段,最能体

    07-20
  • 同课异构新教师学期汇报课
    同课异构新教师学期汇报课

    为了检验和提高新教师的教学水平,进一步夯实新教师教育教学的基本功,昨天上午,我们幼儿园又一次为新教师们搭建了专业成长的锻炼平台新教师学期汇报课。 本次活动以给定内容自行设计的形式,采用同课异构的方式,让新教师们各显神通、汇报成长。四名新教师在结对师傅和各教研组教师的帮助下,认真备课、精心准备。中班的小陈和小马两位老师都以《勇闯迷宫》的活动内容,以认识椭圆形的相同目标设计了不同的活动过程。小陈老师抓住孩子们好奇心的特点展开变魔术的游戏,带领孩子们在闯迷宫帮助小蚂蚁找豆子的过程中正确认识了椭圆形。小马老师看好

    07-20