,他们的能力明显强些,手臂的力量也稍微大点,他们除了刚才女孩子的方法外,还想到用屁股和手掌撑着移动,用脚站在桶的外沿通过,还能放手自己从80公分左右的高度跳下。孩子们勇敢的行为,专注的神情,小心的样子,让我有些感动。回到教室,我们进行了讨论:今天挑战了通过大桶。你用了什么方法?你的感受是什么?孩子们说的真好。“第一次我真的很害怕,后来几次就不害怕了。”“第一次通过时我的心都要跳出来了,后来我有经验了,用手和脚慢慢移动就成功了。”“第一次我好象有恐高症一样不敢往下跳,第二次我就不怕了,我觉得成功了很开心!”“我觉得今天我很厉害能从那么高的地方跳下来,身体一弯就没事的。”在这个镜头里,我更多的关注到了孩子自己的想法,然后支持他们的想法,通过鼓励想出不同的玩法挑战自己
幼儿教育m.smtXjs.com,在这些过程中,孩子们兴趣很高,方法很多,而且有自己的切身体验和感受,我想这个小小举动给了孩子很多的机会和很大的鼓舞,他们玩中有想法,玩中有感悟;他们更注重自己的方法,更关注自己的体验,这可能就是“课程游戏化”的一点精神吧。
反思让我们的观念在转变,我们的行为在改善,我们要经常反思,努力推着孩子往前走。