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农村幼儿园教育专题
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农村幼儿园早期阅读能力的现状分析
农村幼儿园课间以大带小的实践研究
农村幼儿园大班特色体育活动
种植园随笔:有趣的菜地之旅
田园探索给了幼儿无限想象探索创造的机会
农村幼儿园办园应对的策略
农村幼儿园办园模式现状分析
读《3-6岁儿童学习与发展指南》有感
浅谈农村幼儿园区域游戏的材料投放
引导小班幼儿利用农村自然材料进行美术活动
挖掘乡土教育资源引导探索传统游戏传统节日传统儿歌园本课程
浅谈农村幼儿早期阅读能力的培养策略
农村幼儿园游戏教学的精细化研究实现游戏与教育教学的结合
农村留守儿童现状的调查报告,留守儿童问题改善几点建议
利用农村资源创设小班食育环境的研究
农村幼儿园大班语言活动提高师幼互动有效性的研究
农村幼儿园艺术领域课程游戏化的实践研究
农村留守儿童阅读新天地---读《让学生学会阅读--群文阅读这样做》有感
发挥农村自然资源的优势,培养幼儿美的感受力——读《3-6岁儿童发展与学习指
位农村幼儿教师对区角游戏环境创设的认识
农村幼儿园中班区角游戏环境创设的案例研究——农村区角游戏可行性分析
农村幼儿教育案例:我给萝卜除草
泥巴诱惑,激发探索
幼儿园适趣教育探索之收获“种植之趣”
幼儿园适趣教育探索之乐享“运动之趣”
幼儿园适趣教育探索之感受“出游之趣”
农村孩子的学习成绩越来越差是什么造成的
大家看看我们区的农村公办幼儿园如何教育孩子
主持小广播——说说小学生那些事儿
从教育公平视角谈农村幼儿园课程的优化实施
江苏省教育科学“十二五”规划重点课题《区域推进农村幼儿园自主发展的研究
《依托共同体区域推进农村幼儿园自主发展的研究》中期报告
阳光户外、玩转童年—农村幼儿园户外区域活动汇报材料
论文:农村幼儿园区域活动材料投放的探究
挖掘场地与材料的生命力
农村幼儿园家庭心理健康教育指导的研究
浅思农村文化教育,领略农村文化
大班单元活动:农村,我们来啦
中班课题计划:利用农村自然资源开展幼儿科学探究活动
农村中小型幼儿园早操编排策略
利用农村家长资源开展家园“绿色角”的实践研究
农村游戏活动如何开展
利用乡土资源对幼儿进行感恩教育
浅谈农村幼儿园体育环境的创设
利用农村资源提高幼儿活动兴趣
资源乡土化、教育生活化
利用农村资源,创设乡土化环境
乡土情 生活趣 ——记“乡土·生活”特色主题活动
村办园的普通话教学
幼教论文:不长叶子的树
幼教论文:浅谈农村幼儿园纠正“小学化”教育倾向
农村区角一昧模仿,缺乏特色
对待区角教师能力,不容乐观
根据乡土特色收集材料
我的情景教学
区域活动里的风景——秋季大自然的礼物
随笔连载充分利用农村资源
利用自然环境发展游戏
幼教论文:让大自然成为农村孩子的乐园
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幼儿园师幼互动教育
幼儿园户外体育活动
幼儿园新生入园
农村幼儿园教育专题
幼儿园常规培养教育
幼儿园幼小衔接专题
幼儿园大班教育专题
幼儿园中班教育专题
幼儿园小班教育专题
幼儿园托班教育专题
幼儿园特殊教育交流
幼儿园多媒体教学
农村孩子的学习成绩越来越差是什么造成的
大家看看我们区的农村公办幼儿园如何教育孩子
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