逐渐养成良好的阅读习惯
发布时间:2016年08月29日 15:44:06  
场景:    今天是周三,主题活动结束后,是孩子们阅读图书的时间了,小朋友们迫不及待地选择了各自喜欢的书本。童童小朋友也选了一本故事书,随手翻了起来,我走上前看了一眼书名《真假小白兔》,眼见着她翻翻这页、翻翻那页,毫无目的性,于是我主动和她说话:“王老师也特别想听听这个故事,你愿意讲给我听吗?”“好的”,童童轻轻地答应着,开始从第一页翻起。
分析与指导
分析:
 童童喜欢看书,但有意注意欠缺了些,过了一个寒假,童童又开始没有目的的不按顺序、随便翻页。假期中,童童在家由爷爷奶奶照料,以吃饱穿暖为主,在帮助孩子社交和养成一定的阅读能力方面会欠考虑了些,所以阅读习惯又开始松懈,用蒙氏的话来说就是:“孩子们的工作习惯一旦形成,接着就必须做到严格监督”,而这里少的就是“严格监督”。(闪亮儿童网www.smtxjs.com)
指导:
1、家园联系父母抽空多陪孩子,由妈妈带着“读”书——妈妈抱着她一起翻看图书,同时讲述书中的故事,使孩子在听的同时,领悟读书的乐趣,逐渐养成良好的阅读习惯。
2、有意识引导孩子“咱们去书里找答案”,“看看书里怎么说”。让孩子产生阅读的浓厚兴趣。
3、提供孩子感兴趣的图书,并且让孩子们每人带一些图书到教室,孩子们可以相互之间交换着阅读图书。
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