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观察幼儿个别化游戏时能自己穿脱衣物

发布时间: 2018年06月11日 19:57  [手机版]
观察幼儿个别化游戏时能自己穿脱衣物,自从家长会让家长培养孩子自我服务之自己穿脱衣物,片段一:天气渐凉,个别化游戏中我引导宝贝尝试自己穿脱衣物,今天一开始袁羽欣宝贝穿不好,衣服穿反了。袖子找不到了!领子也找不到了、帽子不会戴了-----问题出现很多!于是,今天我通过个别化游戏活动时间,引导宝贝脱衣服,宝贝在我的引导下会自己脱衣服,但是动作不够灵活,还将继续引导,反复练习

片段二:
昨天我们运用个别化游戏时间进行脱衣服的练习,可是,今天发现袁羽欣宝贝不愿意自己穿衣服,遇到这种情况,我没有直接满足宝贝的要求,而是试着鼓励宝贝:“让我们一起来试着自己穿穿看。”于是宝贝慢慢的自己开始穿衣服,在老师的提醒和帮助下宝贝完成了穿衣的工作。

片段三:
经过昨天和前天两天自己脱、穿衣服的练习,宝贝脱、穿衣服这个技能已经比较熟练了,于是,我开始引导宝贝自己进行拉拉链和扣扣子的练习。由于前面的奖励制度,袁羽欣宝贝在与衣服奋战了很久以后,衣服终于穿到自己身上,也把拉链拉好了,宝宝拒绝我的帮助和提醒,自己把衣服穿上,却由于衣服拉链有点难拉。于是我就在一旁为宝贝打气:“还差一点噢,做得真不错!”在她困难的时候,我们稍微帮她一点忙,让她产生“我能自己穿上衣服”“我能自己把拉链拉好”的自信。smtxjs.com

健康:
J2{1}
在帮助下能穿脱衣服和鞋袜。

社会:
S3{3}
自己能做的事情愿意自己做。

社会:
S3{2}
为自己的好行为或活动成果感到高兴。

针对这种状况,我将开展了个别化游戏,给娃娃穿脱衣物尝试正确穿脱衣物。

针对这种状况,我通过鼓励,奖励,协助等方法,继续引导幼儿

宝贝们努力的进行穿脱衣物的游戏活动,已经有一定的动手能力,希望自己能动手做自己的事情,但宝贝年纪小,动手能力比较差,需要教师的引导和长时间的练习,需要多多鼓励,适时引导。
以下措施:(1)培养孩子穿戴整齐和爱整洁的好习惯。教宝宝穿戴衣物时,衣裤要扯平,外衣要扣好,系好鞋带,戴正帽子。脱下的衣裤鞋袜要按顺序整齐地放在固定的地方。
(2)要根据宝宝的年龄特点,逐渐培养宝宝穿戴衣物的能力。
(3)要给宝宝仔细讲解每一个动作。如脱衣,要先把着孩子的手放在背后,使孩子一只手拉住另一只袖子往下拉,另一只手往上抽,解扣子,右手手指按住扣子,从扣眼里往下按,左手往下拉衣服。
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(4)要循序渐进。教师要仔细、耐心、循序渐进。同时应先做示范动作,然后让宝宝自己练习,并给孩子讲解衣物的名称、颜色及各种穿衣的动作,以提高宝宝独立穿衣的兴趣,及早掌握与穿衣有关的话言和技能。
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