幼儿园小班案例分析

周五下午，从五组值日生中表扬了一些做值日做的最好的孩子。为什么要选值日生呢？ 因为《纲要》中对幼儿提出了学会做值日生工作的教育要求。当值日生一方面，可以培养幼儿的责任感和任务意识，培养幼儿力所能及地为班集体和其他幼儿服务的意识;另一方面，可以锻炼幼儿的劳动能力、合作能力，使其掌握一定的劳动技能， 提高生活自理能力。 在我们班值日生是以组为单位，一周一换，以使每个幼儿体验到劳动能力的快乐。同时，教师安排给值

一一说老师，这是我的椅子，是我先拿到的。聪聪说:是我的，我先拿到的。小朋友们在幼儿园常常有这样类似的情况出现。 有时候我面对这种抢椅子的现象可能会说:教室里那么多椅子，干吗非要抢这把椅子。但是这种快刀斩乱麻的处理方式显然有些武断。 教师是幼儿生活中的引导教、合作者，幼儿才是主体，教师应该尊重他们的身心发展规律，尊重他们的人格，相信他们的力量。由于幼儿年龄小、生活经验有限，因而在人际交往中不免额乏社会交往的

作者：杨春玲 来源：肥城市老城街道办事处中心幼儿园，作为幼儿教师，天天跟孩子们在一起，别以为他们总是乖巧听话的，其实他们古怪精灵着呢。有时候，他们会玩起来不知道上厕所，有时候会忘记了物归原处，还有的时候吃饭像一只小花猫，挑食的很。不过，只要你拥有了表扬这个法宝，这些小精灵们一准会乖乖听话哦。 首先表扬是要看时机的。悦悦这几天总是尿裤子，经过老师的观察，发现悦悦玩室内区域和户外活动的时候，太投入了，舍不得

不管去哪个幼儿园在户外活动的场地总是能看到一样东西：轮胎。这么多幼儿园都玩轮胎，肯定不是巧合，它的存在一定有它的合理性。我也在思考着轮胎里藏着的秘密。 记得小时候，我家有几个废旧的轮胎，我总是和几个哥哥一起跑起来推着它们玩，妈妈说那不是女孩子玩的玩具，可是我不听。我喜欢推着轮胎跑，看着轮胎在我推动下按着我想要的方向惯性前进，我心里就感到很激动。那种皮子摸上去很舒服，坐上去软软的，有时候一玩就是一整天，

今天户外活动，在孩子们活动的地方老师意外发现了葡萄架下隐藏的一串葡萄。紫紫的葡萄摸起来硬硬的，个别的葡萄看起来快成葡萄干了。我试着吃了一个看起来还好的葡萄，酸酸的味道和它的颜色一点也不般配。孩子们看到老师吃葡萄一个个都凑过来，问：老师，吃的什么啊？我告诉他们是葡萄，要不要尝一尝，孩子们拼命地点头，我把葡萄揭了皮给孩子们吃，他们脸上露出了甜蜜的笑容，我想这葡萄真的有这么甜吗？ 和孩子们讨论着葡萄，孩子们

幼儿园的孩子们总是会出乎意料地说出超出他们年龄的词语。 有一天，孩子们要吃饭了，我告诉孩子们今天的饭菜，然后做了一个可想吃的动作：嘴巴快速地合开。孩子们看到我这个动作后哄然大笑，有一个孩子对我说：调皮的老师。刚开始，我以为孩子是跟自己的爸爸妈妈学习的这个调皮。后来和父母沟通才知道，父母没有说过这个词。我询问孩子后才知道孩子是跟动画片《小猪佩奇》学习的。他们从里面学到的是调皮的爸爸。可孩子不仅接受理解了

厕所是孩子们的乐园。在厕所里，可以和好朋友聊聊天，可以和好朋友分享一下漂亮的裙子，可以玩一会儿水，可以监督其他小朋友的行为是否符合老师的要求如厕是孩子们喜欢的自由、自主环节，也是老师们焦虑担心的环节。班里的孩子一起排着队如厕，小小的厕所是不能容纳所有孩子的，有的孩子在厕所里面，有的孩子在厕所外面，老师们用嘴巴指挥着孩子的行动，却不敢让一个孩子脱离自己的视线。在这个过程中，如厕的速度和孩子们的安全系数

今天上午上美术课《快乐的小蜗牛》，我先讲解了一遍线条的画法，又以故事的形式，边讲故事边在画板上示范了一遍小蜗牛的画法。 接下来是让幼儿自己动手画画的时间，刚刚分发完绘画材料，就有一个幼儿说：老师，我不会。我以为他是没有听明白或者看不清楚，就走过去，又给他讲解了一遍，并握着他的手教他画。可是紧接着，边上也有几个原本正在作画的幼儿跟风似的的说：老师，我不会。随即，也停下来，不画了。我刚刚走到他们面前，他们

赵君 ] 这节课刚上课时，小朋友问我：老师，我们这节课我们画什么啊？我故作神秘的说：你们最终会画什么，老师也不知道喔，也许我们最终要画的东西，会藏在这堆报纸里面喔！这节课我给孩子们准备了许多报纸，放着欢快的音乐，带领大家先揉、团报纸，继而随心所欲的撕报纸。孩子们很兴奋，跟随音乐一起快乐撕起来，有撕、团、揉、拍、展开等动作。我让孩子把撕的乱糟糟的报纸整理一下，然后故作神秘的说：我们这些报纸里面隐藏着许多奇

作者：徐媛媛 冬季是我园的健康教育季。户外活动时，孩子们拍球、跳绳、转呼啦圈，玩得不亦乐乎。转呼啦圈是我们中班小朋友的必修课。户外活动时，转呼啦圈是孩子们必不可少的运动项目。 今天下午，我们提前给孩子们清理好场地。哨声响起，孩子们手拿呼啦圈，随着欢快的节奏开始了他们的训练。刚开始，孩子们转得热情高涨。不过转了一段时间后，大家的兴趣就慢慢减退了。这时，我让大家休息一会。接下来的时间里，小男孩们开始三五成群

观察对象：小二班幼儿 观察地点：科学区 观察背景： 我们生活的环境中自然物俯拾皆是，如沙、石等，恰恰就是这些取材简便的自然物，是我们开展教育的宝贵资源。今周我们的活动《好玩的磁铁》激起了孩子们极大的学习兴趣，一起来看我们的收获吧。 观察实录 游戏一向是孩子们最感兴趣的，我利用操作卡创设情境，让小熊、兔子、青蛙、小猫纸卡动物在跑道上赛跑，孩子们的积极性来了，他们很疑惑：这些纸卡小动物为什么会跑？看到磁铁后，孩

瑞吉欧的创始人马拉古齐曾经说过孩子有一百种语言这一百是一百个一百的一百，但被偷走了九十九种，对于这句话我一直很深切地去理解，但心里却总是有点茫然，一百的一百的一百，有那么多吗？虽然疑惑，我却努力去感悟，我想自己每天都在成长，每天在孩子身上有许多新发现，那就看自己是否用心了。这么多年一直带大班，每次出现数字1的时候，孩子们总是异口同声地说像铅笔！然后无论你在怎么启发孩子们的认识却总是根深蒂固的铅笔。 有一

赵鹏宇是班里很有个性的小男生，他的举动常令人生畏，他的话语常令人瞠目。就拿他喜欢人的方式来说，他会冷不丁从哪个角落里猛扑过来，死拽着你的衣服，任你如何哄劝，都无济于事。直至你那浅淡色的衣服落满小黑手的印记，他才会累得气喘吁吁地松开小手。说真的，刚开始不知道原由的时候，还以为孩子有点所以每次课后，我总要用犀利的目光巡视我的四周，以确保不受攻击。后来，在与赵鹏宇妈妈交流中得知，原来孩子表示喜欢的方式就是

游戏记录： 我们班的孩子在建构方面，缺乏创新意识，我觉得小班的下学期孩子们应该能按照自己的想法拼搭一些具有难度的造型。可是，总把一些半成品积木摆来摆去，有的孩子总是直接拿一些成品放在一起玩。今天下午，孩子们照常进行区域游戏。突然，一个声音传到我的耳朵里，瑶瑶妹妹，我们一起来搭迷宫吧?搭迷宫?我很好奇，便悄悄走到桌子旁边，想看看这个迷宫是要怎么搭。只见诗嫣拿起长方形的木质积木，在地上摆了起来，就像在摆火车

以前有人问我，当一名幼儿教师最基本的要具备什么？我会毫不犹豫的告诉他，细心、耐心、爱心，但随着教龄的增长，我更加深入的体会到：童心更是老师所要具备的。通过我的观察，我深深地体会到了这一点。 到了下学期，小班的幼儿基本适应了幼儿园的生活，也熟悉了幼儿园的环境。但是，仍有极个别的幼儿不愿意来幼儿园，我们就找原因，自我反思。特别是我们班的雷一涵小朋友，她一天愿意来幼儿园，一天不愿意来幼儿园，这是为什么呢？而