《阅读区的创设与研修》可能是您在寻找幼儿园环境创设论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
发布者：奚春兰 所属单位：太仓市实验幼教中心 ，阅读区是设置在幼儿园班级中供幼儿自主阅读的专门区域，是一种典型而有效的早期阅读环境。上学期我们小组就以阅读区为研究对象，探讨如何使阅读区更加具有发展性、适宜性，如何提高孩子的阅读兴趣和阅读能力。对此，我们进行了理论分析和实地考察，发现以下几点不利于孩子自主阅读的问题：1阅读区空间比较随意，有的光线较暗，环境嘈杂，不利于孩子安静阅读；2图书未经筛选，不适合孩子的年龄特点和阅读需求；3阅读材料更换较慢；4阅读内容不贴进孩子的生活。
结合以上发现的问题，我对自己班级中的阅读区进行了一次大调整，布置出一个安静美观的阅读小天地。其中，我调整了阅读区的位置，使之一面靠墙，成为一个半开放的格局，也相对安静、安全；再投放了一块淡绿色的地毯，几个可爱的小抱枕，使之更加温馨，更加舒适；最重要的是，我们筛选出很多适合小班孩子认知水平的，色彩鲜艳、画面突出、情节简单的各式绘本，绘本尺寸较大，纸质较厚，孩子们可以反复阅读；最后，还投入了一些点读笔，指偶手偶等，供孩子们与绘本进行互动。
阅读区经过整顿，吸引了很多孩子主动阅读，相信在潜移默化中逐渐发挥阅读区的作用，使孩子更加喜欢阅读，主动阅读。
