《行思杂记——书法之美、培训日记》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
同事余英良老师是学校书法组的辅导老师，是一小公认的书法家，我觉得更是柏拉图式的老师。余老师的一手好字不是空穴来风。每天清晨，余老师一到学校就会挥毫练字，报纸是练字最好的材料，已经堆起一大摞了。行字、草字、楷书各样书法应有尽有，尽显书法之美，令人赏心悦目。欣赏，羡慕之余难免心动。心动不如行动，可惨不忍睹的字仍如蜗牛爬行的速度难见起色，三天打鱼两天晒网日趋明显。先进的教育技术进课堂后，教师书写粉笔字少了，键盘代替了我们手中的笔。学生每天十分钟写字时间，有的班级不够重视，或用来讲解习题，或打扫教室卫生，良好的写字氛围没有形成。我们老师本身的书写能力也日渐退化。练得一手好字既可以愉悦自己的身心，又可以让学生崇拜，何乐不为？在将多媒体技术很好的运用到我们的课堂的同时，如何让粉笔字这样的基本功更好的传承和发展？希望大家出谋献策。
下午四点半，国培计划（2013）海南省农村骨干教师培训项目清华大学农村小学骨干校长高级研修班的学员集中在省培训院一楼参加启动仪式。由培训部的林跃主任主持，教育厅基教处副处长卢焕雄、关颖主任，省培训院的周积昀副院长、黄浪波主任参加了仪式。周副院长对校长们提出了建议。他强调，校长对一所学校有决定性的意义。校长要有眼光，只有站得高才能看得远；要有胸怀，校长面对教师和千千万万的家长，矛盾不可避免，要有一颗包容心来办教育;学校管理是一门艺术，必须掌握好，灵活运用。周院长要求：
接着林跃主任要求大家要认真完成作业。记下自己的所见所闻；学后看后有什么感悟，想做什么？自己有何触动，能做什么？学后在工作实践中做了什么？要做好考勤工作，设置学习小组，汇报总结评优。要出版学习简报，养成记录培训日记的习惯。同时提出班级如有突发事件要第一时间向清华继续学院、省培训院汇报。认真履行请假制度。注意校长的形象，讲礼仪，如抽烟、喝酒、接听手机、爱护花草等。
最后，卢焕雄处长指出此次培训活动意义非凡。1、是重塑海南省小学校长的形象之旅；2、是自我完善、自我发展、充电提升之旅；3、是寻经探宝的追寻之路。
