幼儿园晨检的作用

请给孩子留一点解释的时间

直面孩子的插嘴问题 （大班）

尊重幼儿教育才可能充满生机活力

把课外引进到课内来，把课内延伸到课外去

对幼儿教育的一点看法

真实情境中的教与学——半日活动有感

正确表达教师的关爱

多给幼儿肯定和鼓励

教学心得：给孩子多一份爱

幼教方法：好孩子是“夸”出来的

适时的放手——让孩子动起小手

倾听就要听到孩子的心声

教育无痕——我和小班孩子的故事

我们孩子的能力在渐渐减弱

幼教反思：老师犯的错

小朋友进步，才是老师的进步

幼儿教师要注意自己的着装仪表

倾听孩子的心声，尊重个体差异

要逃跑的孩子——由教学活动《逃家小兔》所想

学会恰当地运用惩罚

对于顽皮的幼儿

加强反思，过“有意义”的教育生活

在生活教育中实践爱的教育

如何才能更好地引导小班幼儿正确处理同伴间矛盾

学会幼儿教育生活化、活动化

点滴开始构建和谐师幼关系

用表扬的方法收拢孩子的心

抓住孩子的心理让孩子做一些力所能及的事

让孩子明白更多的道理

教学反思：一次＂爱＂的风波

关注细节 有效地教育教学

用“教育爱”爱孩子

情景教学中的美术活动——《给幼儿教师的建议》读书心得

给孩子一片宽松自由活动的空间

实践中学知识，可能对学生最有用

给孩子一次机会,他们会更自信

对孩子，更需要我们有一份细心

让孩子成为故事的主角 （小班）

学会宽容孩子的缺点

提供丰富的材料让幼儿有话可说

让幼儿并感受别人对自己的夸奖

对孩子不妨多一些理解和宽容

在思考中进步，在实践中提高

观察在区域活动中的重要

教育的智慧要建立在了解孩子的基础上

孩子工作中的“不专注”

区角活动货币用否

幼儿教师应不放过任何一个细节

张雪梅：把爱给每个幼儿

幼教技巧：妙用“值日生”

蹲下来和孩子说话 （小班）

幼儿园老师如何调动孩子们的积极性

将幼儿放在首位

教育随笔：读懂孩子，才能感受快乐

孩子，你能原谅老师的过错吗？

站在孩子的立场上分析原因

要给调皮的孩子，多点表扬

不让孩子闲着